A1.33.1 - The art of setting the table
El arte de poner la mesa
Exercise 1: Language immersion
Instruction: Recognize the indicated vocabulary in the video.
| Word | Translation |
|---|---|
| Los cubiertos | Cutlery |
| La mesa | Table |
| El lado derecho | Right side |
| El cuchillo | Knife |
| Los tenedores | Forks |
| Se colocan | Are placed |
| Frente | In front of |
| La cuchara | Spoon |
| Hacia el centro | Toward the center |
| Existen dos opciones para poner los cubiertos en la mesa. | (There are two options for setting the cutlery on the table.) |
| Primera opción: los cubiertos se ponen poco a poco, en cada plato o comida. | (First option: the cutlery is placed little by little, with each course or plate.) |
| Segunda opción: todos los cubiertos se ponen al principio, antes de empezar. | (Second option: all the cutlery is placed at the start, before you begin.) |
| En el lado derecho se colocan la cuchara de sopa, la pala de pescado y el cuchillo de carne. | (On the right side are placed the soup spoon, the fish serving spatula and the meat knife.) |
| En el lado izquierdo se colocan los tenedores de pescado y de carne. | (On the left side are placed the fish and meat forks.) |
| Los cubiertos se colocan en orden de consumición, de fuera hacia dentro. | (Cutlery is arranged in the order of use, from the outside in.) |
| Los cubiertos del postre se sitúan delante del plato, hacia el centro de la mesa. | (Dessert cutlery is placed in front of the plate, toward the center of the table.) |
| La cuchara y el cuchillo del postre miran a la izquierda y el tenedor del postre mira a la derecha. | (The dessert spoon and knife face left, and the dessert fork faces right.) |
Comprehension questions:
-
¿Cuáles son las dos opciones para poner los cubiertos en la mesa?
(What are the two options for setting the cutlery on the table?)
-
¿Qué cubiertos se colocan en el lado derecho del plato y qué cubiertos en el lado izquierdo?
(Which cutlery is placed on the right side of the plate and which on the left?)
-
¿Dónde se ponen los cubiertos del postre y en qué dirección miran la cuchara, el cuchillo y el tenedor?
(Where is the dessert cutlery placed, and which direction do the spoon, knife and fork face?)
Exercise 2: Dialogue
Instruction: Read the dialogue and answer the questions.
Poner la mesa para los invitados
| 1. | Ángel: | Carla, ¿puedes ayudarme a poner la mesa? Los invitados vienen en un rato. | (Carla, can you help me set the table? The guests will be here soon.) |
| 2. | Carla: | Claro, ¿qué puedo hacer? | (Sure — what can I do?) |
| 3. | Ángel: | Pues yo traigo los platos y los vasos, y tú puedes colocar los cubiertos. | (I'll bring the plates and glasses, and you can put out the cutlery.) |
| 4. | Carla: | Vale, voy. La cuchara a la derecha, el cuchillo aquí y el tenedor a la izquierda. | (Okay, I'm on it. Spoon on the right, knife here, and fork on the left.) |
| 5. | Ángel: | ¿Así está bien? | (Is this okay like this?) |
| 6. | Carla: | Pero ¿qué haces, Ángel? La cuchara y el cuchillo se colocan con el mango hacia la izquierda. | (What are you doing, Ángel? The spoon and the knife should be placed with the handles facing left.) |
| 7. | Ángel: | Vale, los muevo ahora mismo. | (Alright, I'll move them right away.) |
| 8. | Carla: | Y el tenedor se coloca con el mango hacia la derecha, no hacia la izquierda. | (And the fork goes with the handle facing right, not left.) |
| 9. | Ángel: | Bueno, parece que hago todo mal. ¿Algún comentario más? | (Well, I seem to be doing everything wrong. Any other comments?) |
| 10. | Carla: | Sí, recuerda que los cubiertos para el postre se ponen delante del plato. | (Yes — remember that the dessert cutlery goes in front of the plate.) |
| 11. | Ángel: | Carla… ¿desde cuándo eres una experta en poner la mesa? | (Carla… since when are you an expert at setting the table?) |
| 12. | Carla: | Es un secreto, pero fui a un curso de savoir-vivre. | (It's a secret, but I took a savoir-vivre course.) |
| 13. | Ángel: | ¿En serio? ¿Y por qué pongo yo los cubiertos y no tú? Ja, ja. | (Really? Then why am I the one putting out the cutlery and not you? Ha ha.) |
1. ¿Qué hacen Ángel y Carla?
(What are Ángel and Carla doing?)2. ¿Qué trae Ángel a la mesa?
(What does Ángel bring to the table?)Exercise 3: Open conversation questions
Instruction: Answer the questions and correct with your teacher.
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Vas a invitar a dos amigos a cenar a tu casa. ¿Qué pones en la mesa antes de que lleguen? Nombra al menos tres cosas.
You are going to invite two friends to dinner at your house. What do you put on the table before they arrive? Name at least three items.
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Imagina que estás con tu compañero de piso. ¿Qué instrucciones le das para poner la mesa correctamente? Di dos o tres frases cortas.
Imagine you are with your flatmate. What instructions do you give them to set the table properly? Say two or three short sentences.
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Estás en un restaurante en España y falta algo en la mesa. ¿Qué le pides al camarero para pedir, por ejemplo, un tenedor o una servilleta?
You are in a restaurant in Spain and something is missing from the table. What do you ask the waiter to bring, for example, a fork or a napkin?
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Después de la cena con amigos, ¿qué haces con los platos, vasos y cubiertos? Explica en una o dos frases.
After dinner with friends, what do you do with the plates, glasses, and cutlery? Explain in one or two sentences.
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Practise this dialogue with a real teacher!
This dialogue is part of our learning materials. During our conversation classes, you practise the situations with a teacher and other students.
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