Exercise 1: Reorder sentences
Instruction: Make correct sentences.
Exercise 2: Match a word
Instruction: Match each beginning with its correct ending.
Exercise 3: Multiple Choice
Instruction: Choose the correct solution
1. Buenos días, yo ___ Laura, la nueva compañera de oficina.
(Good morning, I ___ Laura, the new coworker.)2. ¿Tú ___ listo para empezar la clase de español?
(Are you ___ ready to start the Spanish class?)3. Buenas tardes, ¿usted ___ el profesor de español?
(Good afternoon, are you ___ the Spanish teacher?)Exercise 4: Dialogue Cards
Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.
Exercise 5: Respond to the situation
Instruction: Practice in pairs or with your teacher.
1. Estás en la recepción de una empresa en Madrid para una reunión. Es por la mañana. Saluda de forma educada a la recepcionista y pregunta cómo está. (Usa: «Buenos días», «¿Cómo está?», «gracias»).
(You are at the reception desk of a company in Madrid for a meeting. It is morning. Politely greet the receptionist and ask how they are. (Use: «Buenos días», «¿Cómo está?», «gracias»).)Buenos días,
(Buenos días, ...)Example:
Buenos días, ¿cómo está? Gracias.
(Buenos días, ¿cómo está? Gracias.)2. Llegas a clase de español por la tarde. Saluda a tu profesor y a tus compañeros y pregunta qué tal están. (Usa: «Buenas tardes», «¿Qué tal?», «Encantado/Encantada»).
(You arrive to Spanish class in the afternoon. Greet your teacher and classmates and ask how they are. (Use: «Buenas tardes», «¿Qué tal?», «Encantado/Encantada»).)Buenas tardes,
(Buenas tardes, ...)Example:
Buenas tardes, ¿qué tal? Encantado/Encantada.
(Buenas tardes, ¿qué tal? Encantado/Encantada.)