Exercise 1: Language immersion
Instruction: Watch the video and answer the related questions.
| Word | Translation |
|---|---|
| Cento | One hundred |
| Il Nono | The ninth |
| Millecinquecento | One thousand five hundred |
| Trecento | Three hundred |
| Quattrocento | Four hundred |
| Seicento | Six hundred |
| Quattordici | Fourteen |
| Millenovecentodue | One thousand nine hundred and two |
1. Quanto è alto il campanile di San Marco?
(How tall is St. Mark’s bell tower?)2. Da quando il campanile ha l’aspetto attuale?
(Since when has the bell tower had its current appearance?)3. Che cosa ha colpito il campanile nei secoli Trecento, Quattrocento e Seicento?
(What struck the bell tower in the three hundreds, four hundreds, and six hundreds?)4. Qual è la data fatale del campanile?
(What is the bell tower’s fateful date?)Exercise 2: Dialogue
Instruction: Read the dialogue and answer the questions.
Due amici arrivano a Venezia e comprano una guida della città
| 1. | Luca: | Guarda il campanile di San Marco! Saliamo? | (Look at St. Mark's bell tower! Shall we go up?) |
| 2. | Laura: | Sì, è da una vita che ci voglio andare! Sai quando è stato costruito? | (Yes, I've been wanting to go there forever! Do you know when it was built?) |
| 3. | Luca: | La guida dice: nel nono secolo, più di mille anni fa. | (The guide says: in the ninth century, more than a thousand years ago.) |
| 4. | Laura: | E quanto è alto? | (And how tall is it?) |
| 5. | Luca: | Quasi 100 metri, ed è uno dei più alti d'Italia. | (Almost 100 meters, and it's one of the tallest in Italy.) |
| 6. | Laura: | C'è un ascensore per salire? | (Is there an elevator to go up?) |
| 7. | Luca: | Ma dai, non fare la pigra! È la prima attività della giornata. | (Come on, don't be lazy! It's the first activity of the day.) |
| 8. | Laura: | Va bene, andiamo. Però la seconda attività la decido io: tour alla gelateria! | (Alright, let's go. But I decide the second activity: a tour of the gelateria!) |
1. In che secolo è stato costruito il campanile di San Marco?
(In which century was St. Mark's bell tower built?)2. Qual è la seconda attività della giornata?
(What is the second activity of the day?)