Exercise 1: Language immersion
Instruction: Watch the video and answer the related questions.
| Word | Translation |
|---|---|
| Cento | One hundred |
| Il Nono | The ninth |
| Millecinquecento | Fifteen hundred |
| Trecento | Three hundred |
| Quattrocento | Four hundred |
| Seicento | Six hundred |
| Quattordici | Fourteen |
| Millenovecentodue | One thousand nine hundred two |
1. Quanto è alto il campanile di San Marco?
(How tall is the bell tower of St. Mark?)2. Da quando il campanile ha l’aspetto attuale?
(Since when has the bell tower had its current appearance?)3. Che cosa ha colpito il campanile nei secoli Trecento, Quattrocento e Seicento?
(What struck the bell tower in the 14th, 15th and 17th centuries?)4. Qual è la data fatale del campanile?
(What is the fateful date for the bell tower?)Exercise 2: Dialogue
Instruction: Read the dialogue and answer the questions.
Due amici arrivano a Venezia e comprano una guida della città
| 1. | Luca: | Guarda il campanile di San Marco! Saliamo? | (Look at the bell tower of St. Mark! Shall we climb it?) |
| 2. | Laura: | Sì, è da una vita che ci voglio andare! Sai quando è stato costruito? | (Yes, I've wanted to go there forever! Do you know when it was built?) |
| 3. | Luca: | La guida dice: nel nono secolo, più di mille anni fa. | (The guide says: in the ninth century, more than a thousand years ago.) |
| 4. | Laura: | E quanto è alto? | (And how tall is it?) |
| 5. | Luca: | Quasi 100 metri, ed è uno dei più alti d'Italia. | (Almost 100 meters, and it's one of the tallest in Italy.) |
| 6. | Laura: | C'è un ascensore per salire? | (Is there an elevator to get up?) |
| 7. | Luca: | Ma dai, non fare la pigra! È la prima attività della giornata. | (Oh come on, don't be lazy! It's the first thing on today's agenda.) |
| 8. | Laura: | Va bene, andiamo. Però la seconda attività la decido io: tour alla gelateria! | (Alright, let's go. But I'll pick the second activity: an ice cream shop tour!) |
1. In che secolo è stato costruito il campanile di San Marco?
(In which century was the bell tower of St. Mark built?)2. Qual è la seconda attività della giornata?
(What is the second activity of the day?)