Oefening 1: Taalonderdompeling
Instructie: Bekijk de video en beantwoord de bijbehorende vragen.
| Woord | Vertaling |
|---|---|
| Cento | Honderd |
| Il Nono | De Negende |
| Millecinquecento | Vijftienhonderd |
| Trecento | Driehonderd |
| Quattrocento | Vierhonderd |
| Seicento | Zeshonderd |
| Quattordici | Veertien |
| Millenovecentodue | Negentienhonderdtwee |
1. Quanto è alto il campanile di San Marco?
(Hoe hoog is de klokkentoren van San Marco?)2. Da quando il campanile ha l’aspetto attuale?
(Sinds wanneer heeft de klokkentoren zijn huidige uiterlijk?)3. Che cosa ha colpito il campanile nei secoli Trecento, Quattrocento e Seicento?
(Wat trof de klokkentoren in de eeuwen driehonderd, vierhonderd en zeshonderd?)4. Qual è la data fatale del campanile?
(Wat is de fatale datum van de klokkentoren?)Oefening 2: Dialoog
Instructie: Lees de dialoog en beantwoord de vragen.
Due amici arrivano a Venezia e comprano una guida della città
| 1. | Luca: | Guarda il campanile di San Marco! Saliamo? | (Kijk naar de klokkentoren van San Marco! Zullen we naar boven gaan?) |
| 2. | Laura: | Sì, è da una vita che ci voglio andare! Sai quando è stato costruito? | (Ja, ik wil er al een eeuwigheid naartoe! Weet je wanneer hij gebouwd is?) |
| 3. | Luca: | La guida dice: nel nono secolo, più di mille anni fa. | (De gids zegt: in de negende eeuw, meer dan duizend jaar geleden.) |
| 4. | Laura: | E quanto è alto? | (En hoe hoog is hij?) |
| 5. | Luca: | Quasi 100 metri, ed è uno dei più alti d'Italia. | (Bijna 100 meter, en hij is een van de hoogste van Italië.) |
| 6. | Laura: | C'è un ascensore per salire? | (Is er een lift om naar boven te gaan?) |
| 7. | Luca: | Ma dai, non fare la pigra! È la prima attività della giornata. | (Kom op, wees niet lui! Het is de eerste activiteit van de dag.) |
| 8. | Laura: | Va bene, andiamo. Però la seconda attività la decido io: tour alla gelateria! | (Oké, laten we gaan. Maar de tweede activiteit bepaal ik: een rondje naar de ijssalon!) |
1. In che secolo è stato costruito il campanile di San Marco?
(In welke eeuw is de klokkentoren van San Marco gebouwd?)2. Qual è la seconda attività della giornata?
(Wat is de tweede activiteit van de dag?)