10K+ studenten - 4.8/5
Leer met een leraar Inclusief leermaterialen Oefen conversatie
Il Campanile di San Marco è uno dei simboli della città di Venezia. I veneziani lo chiamano affettuosamente Il padrone di casa.
De campanile van San Marco is een van de symbolen van de stad Venetië. De Venetianen noemen hem liefdevol de huisbaas.

Oefening 1: Woordbingo

Instructie: 1. Luister minimaal twee keer naar de video en geef de woorden aan die je hoort. 2. Gebruik de woorden om een gesprek te vormen met je docent (schrijf je gesprek op). 3. Memoriseer de woorden met de woordentrainer.

Woord Vertaling
cento honderd
nono negende
millecinquecento duizend vijfhonderd
trecento driehonderd
quattrocento vierhonderd
seicento zeshonderd
quattordici veertien
millenovecentodue negentienhonderd twee

Oefening 2: Dialoog

Instructie: 1. Lees de dialoog in tweetallen. 2. Memoriseer de zinnen door de vertaling af te dekken. 3. Dek de regels van één spreker af, geef alternatieve antwoorden met je leraar en schrijf ze op.

Due amici sono appena arrivati a Venezia e comprano una guida sulla città.

Twee vrienden zijn net in Venetië aangekomen en kopen een gids over de stad.
1. Luca: Guarda, il campanile di San Marco! Vuoi salire? (Kijk, de klokkentoren van San Marco! Wil je naar boven?)
2. Laura: Sì, voglio andarci da tanto tempo! Sai quando è stato costruito? (Ja, ik wil er al heel lang heen! Weet je wanneer het is gebouwd?)
3. Luca: La guida dice nel nono secolo, ha più di mille anni! (De gids zegt in de negende eeuw, het is meer dan duizend jaar oud!)
4. Laura: E quanto è alto? (En hoe hoog is het?)
5. Luca: Quasi cento metri, è uno dei più alti d'Italia. (Bijna honderd meter, het is een van de hoogste van Italië.)
6. Laura: C'è l'ascensore per salire? (Is er een lift om omhoog te gaan?)
7. Luca: Ma dai, non fare la pigra. È la prima attività della giornata! (Kom op, wees niet lui. Het is de eerste activiteit van de dag!)
8. Laura: Va bene, saliamo. Ma la seconda attività la scelgo io: un giro alla gelateria! (Oké, laten we naar boven gaan. Maar de tweede activiteit kies ik: een rondje naar de ijssalon!)

Oefening 3: Vragen over de tekst

Instructie: Lees de bovenstaande tekst en kies het juiste antwoord.

1. Quando è stato costruito il campanile di San Marco?

(Wanneer is de campanile van San Marco gebouwd?)

2. Quanto è alto il campanile?

(Hoe hoog is de campanile?)

3. Qual è la prima attività della giornata per Luca e Laura?

(Wat is de eerste activiteit van de dag voor Luca en Laura?)

4. Che cosa decide Laura per la seconda attività?

(Wat kiest Laura voor de tweede activiteit?)

Oefening 4: Openingsvragen voor gesprekken

Instructie: Bespreek de volgende vragen met je leraar met behulp van de woordenschat uit deze les, en schrijf je antwoorden op.

  1. Qual è la posizione del campanile di San Marco nella lista dei campanili più alti d'Italia?
    2. Wat is de positie van de campanile van San Marco op de lijst van de hoogste klokkentorens van Italië?
  2. Quando visiti un monumento alto, preferisci salire le scale o usare l'ascensore? Perché?
    3. Als je een hoog monument bezoekt, ga je dan liever de trap op of gebruik je de lift? Waarom?
  3. Racconta di una volta che hai visitato un luogo storico dove i numeri ordinali erano importanti.
    4. Vertel over een keer dat je een historische plek bezocht waar de rangtelwoorden belangrijk waren.
  4. Quale sarebbe la tua seconda attività dopo una lunga passeggiata in una città italiana?
    5. Wat zou je tweede activiteit zijn na een lange wandeling in een Italiaanse stad?

Oefening 5: Oefening in context

Instructie: Cosa puoi vedere in Piazza San Marco? Leggi l'articolo e parla delle attrazioni presenti vicino al campanile.

  1. https://www.scoprivenezia.com/piazza-san-marco