Exercise 1: Match a word
Instruction: Match each beginning with its correct ending.
Exercise 2: Exam preparation
Instruction: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below
Orario di apertura della palestra
Fill in the gaps: notte, in, orologio, spinning, mezzanotte, mattino, punto, arrivare, mezza, yoga
(Gym opening hours)
La palestra “Fitness Centro” apre alle sette del e chiude alle undici di . La reception è aperta alle otto . Dalle otto e alle nove e mezza c’è il corso di ; dalle diciotto alle diciannove in punto c’è il corso di .
Il sabato la palestra apre alle nove e chiude a . La domenica è chiusa. Per in tempo ai corsi, i clienti guardano sempre l’ . Se una persona arriva alle sette e un quarto di sera, è in orario per il corso di spinning; se arriva alle sette e mezza, è già in ritardo.The gym “Fitness Centro” opens at seven in the morning and closes at eleven at night. The reception opens at eight o’clock. From eight-thirty to nine-thirty there is a yoga class; from six to seven in the evening there is a spinning class.
On Saturdays the gym opens at nine and closes at midnight. On Sundays it is closed. To be on time for the classes, customers always check the clock. If a person arrives at a quarter past seven in the evening, they are on time for the spinning class; if they arrive at seven-thirty, they are already late.
Exercise 3: Listen and answer the questions
Instruction: Listen to the audio fragments and choose the correct answer to the questions.
A che ora è la riunione in ufficio?
Quando comincia il corso di italiano?
Exercise 4: Multiple Choice
Instruction: Choose the correct solution
1. Scusi, a che ora arriva il treno per Milano? ___ alle tre in punto.
(Excuse me, what time does the train to Milan arrive? ___ at three o'clock sharp.)2. Domani ___ in ufficio alle otto del mattino in punto.
(Tomorrow ___ at the office at eight o'clock in the morning sharp.)3. ___ il nuovo collega che arriva sempre alle nove e mezza?
(___ the new colleague who always arrives at half past nine?)Exercise 5: Dialogue Cards
Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.
Exercise 6: Respond to the situation
Instruction: Practice in pairs or with your teacher.
1. Sei in ufficio per un colloquio di lavoro. Alla reception non sei sicuro dell’ora del colloquio. Chiedi gentilmente a che ora è il colloquio. (Usa: l’ora, l’orologio, per favore)
(You are at the office for a job interview. At reception you are not sure what time the interview is. Politely ask what time the interview will be. (Use: l'ora, l'orologio, per favore))Scusi, a che
(Scusi, a che ...)Example:
Scusi, a che ora è il colloquio, per favore?
(Scusi, a che ora è il colloquio, per favore?)2. Sei al bar con un collega in pausa. Il collega ti chiede: “Che ore sono?”. Guarda l’orologio e rispondi che è l’una in punto. (Usa: È l’una, in punto, del pomeriggio)
(You are at the bar with a colleague during a break. The colleague asks you, “Che ore sono?”. Look at the clock and answer that it is one o'clock exactly. (Use: È l'una, in punto, del pomeriggio))Adesso è l’una
(Adesso è l'una ...)Example:
Adesso è l’una in punto del pomeriggio.
(Adesso è l'una in punto del pomeriggio.)Exercise 7: Writing exercise
Instruction: Write 4 or 5 sentences describing what time your typical day (work or study) starts and ends and what time you do one or two leisure activities.
Useful expressions:
Di solito mi sveglio alle... / Vado al lavoro alle... del mattino. / La sera, alle..., faccio... / Nel fine settimana, di solito mi alzo alle...