Übung 1: Sprachimmersion
Anleitung: Sehen Sie sich das Video an und beantworten Sie die zugehörigen Fragen.
| Wort | Übersetzung |
|---|---|
| Cento | hundert |
| Il Nono | neun |
| Millecinquecento | eintausendfünfhundert |
| Trecento | dreihundert |
| Quattrocento | vierhundert |
| Seicento | sechshundert |
| Quattordici | vierzehn |
| Millenovecentodue | eintausendneunhundertzwei |
1. Quanto è alto il campanile di San Marco?
(Wie hoch ist der Campanile von San Marco?)2. Da quando il campanile ha l’aspetto attuale?
(Seit wann hat der Campanile sein heutiges Aussehen?)3. Che cosa ha colpito il campanile nei secoli Trecento, Quattrocento e Seicento?
(Was traf den Campanile in den Jahrhunderten des 14., 15. und 17. Jahrhunderts?)4. Qual è la data fatale del campanile?
(Welches ist das schicksalhafte Datum des Campanile?)Übung 2: Dialog
Anleitung: Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.
Due amici arrivano a Venezia e comprano una guida della città
| 1. | Luca: | Guarda il campanile di San Marco! Saliamo? | (Schau dir den Campanile von San Marco an! Sollen wir hochgehen?) |
| 2. | Laura: | Sì, è da una vita che ci voglio andare! Sai quando è stato costruito? | (Ja, ich möchte da schon ewig hin! Weißt du, wann er gebaut wurde?) |
| 3. | Luca: | La guida dice: nel nono secolo, più di mille anni fa. | (Der Reiseführer sagt: Im neunten Jahrhundert, vor mehr als tausend Jahren.) |
| 4. | Laura: | E quanto è alto? | (Und wie hoch ist er?) |
| 5. | Luca: | Quasi 100 metri, ed è uno dei più alti d'Italia. | (Fast 100 Meter, er ist einer der höchsten in Italien.) |
| 6. | Laura: | C'è un ascensore per salire? | (Gibt es einen Aufzug, um nach oben zu kommen?) |
| 7. | Luca: | Ma dai, non fare la pigra! È la prima attività della giornata. | (Ach komm, sei nicht faul! Das ist die erste Aktivität des Tages.) |
| 8. | Laura: | Va bene, andiamo. Però la seconda attività la decido io: tour alla gelateria! | (Okay, gehen wir. Aber die zweite Aktivität bestimme ich: ein Besuch in der Eisdiele!) |
1. In che secolo è stato costruito il campanile di San Marco?
(In welchem Jahrhundert wurde der Campanile von San Marco gebaut?)2. Qual è la seconda attività della giornata?
(Was ist die zweite Aktivität des Tages?)