Oefening 1: Zinnen herschikken

Instructie: Maak correcte zinnen.

Toon antwoorden
1.
la | En | personas. | somos | reunión | diez
En la reunión somos diez personas.
(We zijn met tien personen op de vergadering.)
2.
cinco | sumar | Quiero | ocho. | y
Quiero sumar cinco y ocho.
(Ik wil vijf en acht bij elkaar optellen.)
3.
veinte euros. | En la | tienda la | camiseta cuesta
En la tienda la camiseta cuesta veinte euros.
(In de winkel kost het T-shirt twintig euro.)
4.
hay | En | estudiantes. | mi | treinta | clase
En mi clase hay treinta estudiantes.
(In mijn klas zitten dertig leerlingen.)
5.
alta. | Necesito contar | en voz | a cien | de uno
Necesito contar de uno a cien en voz alta.
(Ik moet hardop van één tot honderd tellen.)

Oefening 2: Een woord matchen

Instructie: Koppel elk begin aan het juiste einde.

Mi teléfono es seis dos uno, tres cero cuatro cinco ocho siete. (Mijn telefoonnummer is zes twee één, drie nul vier vijf acht zeven.)
En la cafetería, un café cuesta dos euros con treinta. (In het café kost een kop koffie twee euro dertig.)
En la clase vamos a contar del uno al veinte. (In de klas gaan we tellen van één tot twintig.)
Si tienes diez euros y restas tres, te quedan siete. (Als je tien euro hebt en er drie van aftrekt, hou je zeven over.)

Oefening 3: Luister en beantwoord de vragen

Instructie: Luister naar de audiofragmenten en kies het juiste antwoord op de vragen.

1. Hola, quiero un café y dos tostadas, por favor. Son tres euros con cincuenta. Pago con diez euros. ¿Me puede dar el cambio, por favor?

¿Con qué cantidad de dinero paga la persona?

(Met welk bedrag betaalt de persoon?)
2. En la clase contamos juntos: uno, dos, tres, cuatro, cinco y seis. Luego la profesora suma: tres y cuatro son siete. Repetimos los números en voz alta.

¿Qué operación hace la profesora con los números?

(Welke bewerking doet de docente met de getallen?)

Oefening 4: Meerkeuze

Instructie: Kies de juiste oplossing

1. En clase yo siempre ___ los números del uno al cien en voz alta.

(En clase yo siempre ___ los números del uno al cien en voz alta.)

2. En el supermercado la cajera ___ dos euros del total porque llevo mi propia bolsa.

(En el supermercado la cajera ___ dos euros del total porque llevo mi propia bolsa.)

3. Mi compañero de piso y yo ___ los gastos del mes con una hoja de cálculo sencilla.

(Mi compañero de piso y yo ___ los gastos del mes con una hoja de cálculo sencilla.)

Oefening 5: Gesprekskaarten

Instructie: Oefen het gesprek met je docent of medestudenten.

1

Pagar el café en la oficina

Oefening 6: Reageer op de situatie

Instructie: Oefen in tweetallen of met je docent.

1. Estás en una cafetería con una compañera de trabajo. Pides cafés para el equipo. Di al camarero cuántos cafés quieres. (Usa: contar, números, por favor)

(Je bent in een café met een collega van je werk. Je bestelt koffie voor het team. Zeg tegen de ober hoeveel kopjes koffie je wilt. (Gebruik: contar, nummers, alstublieft))

Quiero    

(Ik wil ...)

Voorbeeld:

Quiero tres cafés, por favor.

(Ik wil drie kopjes koffie, alstublieft.)

2. Llamas por teléfono para pedir cita con el médico. La recepcionista te pide tu número de teléfono. Di tu número digitando los números en voz alta. (Usa: número, teléfono, por favor)

(Je belt om een afspraak bij de dokter te maken. De receptioniste vraagt om je telefoonnummer. Geef je nummer door door de cijfers hardop te zeggen. (Gebruik: número, telefoon, alstublieft))

Mi número es    

(Mijn nummer is ...)

Voorbeeld:

Mi número es seis uno tres dos cero cinco.

(Mijn nummer is zes één drie twee nul vijf.)