A2.7.1 - Descubriendo Sevilla
Descubriendo Sevilla
Ejercicio 1: Inmersión lingüística
Instrucción: Reconoce el vocabulario indicado en el vídeo.
| Palabra |
|---|
| La visita |
| La catedral |
| La ciudad |
| Pasear por el barrio |
| Las esculturas |
| La plaza |
| La calle |
| Bienvenidos a una de las ciudades más bonitas de Europa. |
| El primer día la visita empieza en la Catedral de Sevilla y la subida a la Giralda. |
| Después se visita el Real Alcázar con sus patios, salones y jardines, y se come por la zona. |
| Por la tarde se puede pasear por el barrio de Santa Cruz y terminar el día junto al río Guadalquivir, cruzando al barrio de Triana. |
| El segundo día comienza en el Parque de María Luisa, cerca del centro de la ciudad. |
| Allí se puede ir a la Plaza de América y ver sus edificios históricos y sus esculturas. |
| Muy cerca está la Plaza de España, muy grande y con una decoración única. |
| Por la tarde se vuelve al centro para entrar en el Archivo de Indias. |
| Al final del viaje se puede pasear tranquilamente por las calles y las plazas del centro. |
| Se termina el día viendo el atardecer en la ciudad. |
Preguntas de comprensión:
-
¿Dónde empieza la visita el primer día y qué monumento se sube?
(¿Dónde empieza la visita el primer día y qué monumento se sube?)
-
¿Qué se puede hacer por la tarde en el barrio de Santa Cruz y junto al río Guadalquivir?
(¿Qué se puede hacer por la tarde en el barrio de Santa Cruz y junto al río Guadalquivir?)
-
¿Qué lugares se visitan el segundo día en el Parque de María Luisa y cerca de él?
(¿Qué lugares se visitan el segundo día en el Parque de María Luisa y en sus alrededores?)
Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
Como turista en la ciudad
| 1. | Turista: | Hola, buenos días. ¿Qué puedo hacer en Sevilla en dos días? |
| 2. | Empleado: | Buenos días. El primer día puede entrar en la Catedral, subir a la Giralda y visitar el Real Alcázar. |
| 3. | Turista: | Muy bien. ¿Hay paquetes con las entradas incluidas? |
| 4. | Empleado: | Sí, hay tours que incluyen la entrada al Alcázar, la Catedral y la Giralda, para no hacer cola. |
| 5. | Turista: | Perfecto. ¿Y después? |
| 6. | Empleado: | Después puede pasear por el barrio de Santa Cruz, comer unas tapas y luego ir al río. |
| 7. | Turista: | ¿Qué hay cerca del río? |
| 8. | Empleado: | Allí puede ver la Torre del Oro y cruzar al barrio de Triana. |
| 9. | Turista: | Muy bien. ¿Y el segundo día? |
| 10. | Empleado: | El segundo día puede empezar en el Parque de María Luisa y ver la Plaza de España. |
| 11. | Turista: | Suena genial, me interesa el paquete. Muchas gracias. |
1. ¿Dónde está el turista?
2. ¿Qué puede hacer el turista el primer día?
Ejercicio 3: Preguntas para iniciar conversación
Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.
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Va a pasar un fin de semana en una ciudad que no conoce. ¿Qué lugares quiere visitar y por qué?
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Está en la oficina de turismo. ¿Qué información pide para organizar bien una visita de dos días?
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Se ha perdido en el centro histórico. ¿Qué pregunta hace a una persona en la calle para volver al hotel?
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Está junto al río de una ciudad como Sevilla. Describa brevemente qué ve y qué le gustaría hacer allí.
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Ejercicio 4: Práctica en contexto
Instrucción: Elige una visita y describe los monumentos, los precios y la duración.
¡Practica este diálogo con un profesor real!
Este diálogo es parte de nuestros materiales de aprendizaje. Durante nuestras clases de conversación, practicas las situaciones con un profesor y otros estudiantes.
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