Ejercicio 1: Inmersión lingüística
Instrucción: Mira el vídeo y responde a las preguntas relacionadas.
| Palabra |
|---|
| La primaria |
| La secundaria |
| El horario de clases |
| Las asignaturas |
| El profesorado |
| Los alumnos |
| La educación secundaria |
| Los compañeros |
| El instituto |
1. ¿Qué pasa con el horario de clases cuando los alumnos empiezan secundaria?
2. ¿Qué cambio importante ocurre con el profesorado en secundaria?
3. ¿Para qué pueden acudir las familias y los alumnos al departamento de orientación?
4. ¿Qué cambio suele ocurrir en los centros públicos al pasar a secundaria?
Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
Padres hablando del paso al instituto
| 1. | Padre: | ¿Has visto ya el folleto del instituto donde podríamos apuntar a Álvaro? |
| 2. | Madre: | Sí, lo estuve mirando ayer, pero él no está nada convencido. |
| 3. | Padre: | Es normal. El cambio de primaria a secundaria impone bastante. Es otro ritmo, más horas de clase, más asignaturas. |
| 4. | Madre: | Y muchos más profesores. Ya no es solo uno como en primaria. Eso también le preocupa. |
| 5. | Padre: | A mí me tranquiliza saber que en secundaria todos los centros tienen departamento de orientación. |
| 6. | Madre: | Además, este año por primera vez tendrá que elegir asignaturas optativas… y eso también le genera dudas. |
| 7. | Padre: | Claro, es la primera vez que tiene que tomar decisiones académicas de verdad. Y encima cambian los compañeros. |
| 8. | Madre: | Vamos a visitar el instituto con él esta semana. A veces, cuando conocen el centro, se les quitan muchos miedos. |
1. ¿De qué hablan los padres en el diálogo?
2. ¿Por qué no está Álvaro convencido?