A2.25.1 - Una vida más sana
Una vida más sana
Ejercicio 1: Inmersión lingüística
Instrucción: Reconoce el vocabulario indicado en el vídeo.
| Palabra |
|---|
| Seguir una dieta sana y equilibrada |
| El sobrepeso |
| Comer variado |
| Los alimentos |
| Los grupos de alimentos |
| La fruta |
| Los cereales |
| Los lácteos |
| La verdura |
| Las hortalizas |
| La ración |
| Cinco comidas diarias |
| Saludable |
| Las bebidas azucaradas |
| Seguir una dieta sana y equilibrada ayuda a prevenir el sobrepeso y la obesidad. |
| También reduce el riesgo de diabetes, hipertensión y colesterol alto. |
| Es importante comer de forma variada y controlar la frecuencia y la cantidad de los alimentos. |
| El día debe empezar con un buen desayuno con fruta, pan o cereales y un lácteo. |
| La comida debe incluir verduras, algunas crudas, carne blanca o pescado azul, y al final fruta. |
| Algunas veces se pueden comer huevos o legumbres y añadir pan, pasta o arroz. |
| La cena sigue la misma pauta, pero debe ser más ligera y con más verduras. |
| Es aconsejable hacer cinco comidas al día, con pequeños tentempiés como fruta, lácteos o tostadas. |
| Los métodos de cocción más saludables son la plancha, el asado y el vapor. |
| Se deben consumir solo de forma ocasional la bollería, la pastelería, las bebidas azucaradas y el alcohol, y es importante beber dos litros de agua al día y hacer ejercicio, por ejemplo caminar media hora. |
Preguntas de comprensión:
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¿Por qué es importante seguir una dieta sana y equilibrada? Da dos motivos.
(¿Por qué es importante seguir una dieta sana y equilibrada? Da dos motivos.)
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¿Qué alimentos debe incluir un buen desayuno, según el texto?
(¿Qué alimentos debe incluir un buen desayuno, según el texto?)
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¿Qué diferencias hay entre la comida del mediodía y la cena en esta propuesta de alimentación?
(¿Qué diferencias hay entre la comida del mediodía y la cena en esta propuesta de alimentación?)
Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
Consulta sobre dieta y hábitos saludables
| 1. | Antonio: | Buenos días, doctora. Quería pedirle ayuda para bajar de peso. |
| 2. | Doctora: | Claro, Antonio. Primero cuénteme qué suele comer cada día. |
| 3. | Antonio: | Entre semana suelo tirar de menús y de comida preparada. |
| 4. | Doctora: | Vale. ¿Y por la mañana? ¿Qué desayuna normalmente? |
| 5. | Antonio: | Casi siempre cereales y café, nada más. |
| 6. | Doctora: | Puede añadir algún lácteo y una tostada como tentempié. |
| 7. | Antonio: | ¿Y para comer, qué opciones serían más sanas? |
| 8. | Doctora: | Arroz, verduras, carne blanca o pescado azul, mejor a la plancha. |
| 9. | Antonio: | ¿Y con el ejercicio, qué me recomienda hacer? |
| 10. | Doctora: | Empiece caminando media hora al día y luego puede pensar en inscribirse en el gimnasio. |
| 11. | Antonio: | ¿Y si un día no tengo algunos alimentos o no puedo cocinar? |
| 12. | Doctora: | Le enviaré un menú semanal con varias opciones. Así podrá elegir y organizarse mejor. |
1. ¿Por qué va Antonio a la consulta de la doctora?
2. ¿Qué desayuna Antonio casi siempre?
Ejercicio 3: Preguntas para iniciar conversación
Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.
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En tu vida diaria en España, por ejemplo durante la semana laboral, ¿qué sueles desayunar y a qué hora normalmente?
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Imagina que trabajas muchas horas y tienes poco tiempo: ¿qué comida rápida pero relativamente sana podrías preparar para cenar?
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Piensa en la última semana: ¿has tenido algún hábito poco saludable (por ejemplo, comer muchos dulces o beber refrescos)? Explícalo brevemente.
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Tienes una reunión importante mañana y quieres estar con energía: ¿qué plan de comidas harías hoy (desayuno, comida y cena) para cuidarte más?
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¡Practica este diálogo con un profesor real!
Este diálogo es parte de nuestros materiales de aprendizaje. Durante nuestras clases de conversación, practicas las situaciones con un profesor y otros estudiantes.
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