Substantius en instrumental: kim? czym?
L’instrumental respon a les preguntes (z) kim? (z) czym? Per això, quan parlem de la nostra professió, nacionalitat, gènere, relacions familiars, etc., fem servir l’instrumental.
- Fem servir l’instrumental per a les professions (p. ex.
jestem nauczycielem ), les nacionalitats (p. ex.on jest Hiszpanem ) i els instruments/eines (p. ex.piszę długopisem, jadę samochodem ). - També s’utilitza després de la preposició «z», p. ex.
z kolegą . - El singular de l’instrumental es forma afegint les terminacions adequades a la forma del nominatiu.
| Rodzaj (Gènere) | Końcówka w mianowniku (Terminació al nominatiu) | Końcówka w narzędniku (Terminació a l’instrumental) | Przykłady (Exemples) |
|---|---|---|---|
| męski (masculí ) | -Ø | -em (po spółgłosce twardej) (-em (després d’una consonant dura)) -iem (po spółgłosce miękkiej) (-iem (després d’una consonant tova)) | nauczycielem (professorem) chłopakiem (noiem) |
| żeński (femení) | -a, -i, -Ø* | -ą (po spółgłosce twardej) (-ą (després d’una consonant dura)) -ią (po spółgłosce miękkiej) (-ią (després d’una consonant tova)) | dziewczyną (noiaą) panią (senyoraią) |
| nijaki (neutre) | -o, -e, -ę, -um | -em (po spółgłosce twardej) (-em (després d’una consonant dura)) -iem (po spółgłosce miękkiej) (-iem (després d’una consonant tova)) | metrem (metreem) dzieckiem (neniem) |
Exceptions!
- Consonants dures: m, b, p, w, f, n, d, t, z, s, ł, r, g/gi, k/ki, h/hi, ch/chi.
- Consonants toves: mi, bi, pi, wi, fi, ń/ni, dź/dzi, ć/ci, ź/zi, ś/si, l, rz, dz, c, ż, sz, dż, cz, j.
- Els substantius masculins acabats en -a (p. ex. kolega, dentysta) es declinen com els femenins i prenen la terminació -ą, p. ex. kolegą, dentystą.
Exercici 1: Opció múltiple
Instrucció: Tria la resposta correcta
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1. Dzień dobry, jestem ___ i pracuję w przychodni. Dzień dobry, jestem lekarzem i pracuję w przychodni.
Bon dia, sóc ___ i treballo en una clínica.2. Moja siostra jest ___. Moja siostra jest architektką.
La meva germana és ___.3. Pan Marek jest ___. Pan Marek jest dentystą.
El senyor Marek és ___.4. Pracuję jako ___ i rozmawiam ze studentami po polsku. Pracuję jako nauczycielka i rozmawiam ze studentami po polsku.
Treballo com a ___ i parlo amb els estudiants en polonès.Exercici 2: Rewrite the phrases
Instrucció: Transforma les frases fent servir l'instrumental (amb qui? amb què?) — després del verb «ser» (p. ex. Sóc professor) i després de la preposició «amb» (p. ex. amb un company).
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Mostra/Amaga la traducció-
(Jestem) Jestem nauczyciel. (mężczyzna)⇒ ____________________________________________________________________________________________________ ExempleJestem nauczycielem.(Sóc professor.)
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(Jest) Ona jest pani. (w biurze)⇒ ____________________________________________________________________________________________________ ExempleOna jest panią.(Ella és senyora.)
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(Jest) On jest dentysta. (mężczyzna)⇒ ____________________________________________________________________________________________________ ExempleOn jest dentystą.(Ell és dentista.)
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Idę do kina z kolega.⇒ ____________________________________________________________________________________________________ ExempleIdę do kina z kolegą.(Vaig al cinema amb un company.)
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Rozmawiam z pani.⇒ ____________________________________________________________________________________________________ ExempleRozmawiam z panią.(Parlo amb la senyora.)
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(Piszę) Piszę długopis. (w pracy)⇒ ____________________________________________________________________________________________________ ExemplePiszę długopisem.(Escric amb un bolígraf.)
