Narzędnik odpowiada na pytania (z) kim? (z) czym? Dlatego, gdy mówimy o swoim zawodzie, narodowości, płci, relacjach rodzinnych itp., używamy właśnie narzędnika.
(Lo strumentale risponde alle domande (z) kim? (z) czym? Per questo, quando parliamo della nostra professione, nazionalità, sesso, relazioni familiari ecc., usiamo proprio lo strumentale.)
- Usiamo lo strumentale per le professioni (np.
jestem nauczycielem ), le nazionalità (np.on jest Hiszpanem ) e gli strumenti (np.piszę długopisem, jadę samochodem ). - Lo usiamo anche dopo la preposizione "z", ad es.
z kolegą . - Il singolare dello strumentale si forma aggiungendo le desinenze appropriate alla forma del nominativo.
| Rodzaj (Genere) | Końcówka w mianowniku (Desinenza al nominativo) | Końcówka w narzędniku (Desinenza allo strumentale) | Przykłady (Esempi) |
|---|---|---|---|
| męski (maschile) | -Ø | -em (po spółgłosce twardej) (-em (dopo una consonante dura)) -iem (po spółgłosce miękkiej) (-iem (dopo una consonante palatalizzata/morbida)) | nauczycielem (insegnante-em) chłopakiem (ragazzo-iem) |
| żeński (femminile) | -a, -i, -Ø* | -ą (po spółgłosce twardej) (-ą (dopo una consonante dura)) -ią (po spółgłosce miękkiej) (-ią (dopo una consonante palatalizzata/morbida)) | dziewczyną (ragazza-ą) panią (signora-ią) |
| nijaki (neutro) | -o, -e, -ę, -um | -em (po spółgłosce twardej) (-em (dopo una consonante dura)) -iem (po spółgłosce miękkiej) (-iem (dopo una consonante palatalizzata/morbida)) | metrem (metro-em) dzieckiem (bambino-iem) |
Eccezioni!
- Consonanti dure: m, b, p, w, f, n, d, t, z, s, ł, r, g/gi, k/ki, h/hi, ch/chi.
- Consonanti palatalizzate (morbide): mi, bi, pi, wi, fi, ń/ni, dź/dzi, ć/ci, ź/zi, ś/si, l, rz, dz, c, ż, sz, dż, cz, j.
- I sostantivi maschili che finiscono in -a (ad es. kolega, dentysta) si declinano come i femminili e prendono la desinenza -ą, ad es. kolegą, dentystą.
Esercizio 1: Scelta multipla
Istruzione: Scegli la risposta corretta
Recupero delle tue correzioni... Per favore non chiudere ancora questa pagina.
1. Dzień dobry, jestem ___ i pracuję w przychodni.
Buongiorno, sono ___ e lavoro in ambulatorio.2. Moja siostra jest ___.
Mia sorella è ___.3. Pan Marek jest ___.
Il signor Marek è ___.4. Pracuję jako ___ i rozmawiam ze studentami po polsku.
Lavoro come ___ e parlo con gli studenti in polacco.Esercizio 2: Riscrivi le frasi
Istruzione: Trasforma le frasi usando lo strumentale (con chi? con che cosa?) — dopo il verbo „być” (es. Jestem nauczycielem) e dopo la preposizione „z” (es. z kolegą).
Recupero delle tue correzioni... Per favore non chiudere ancora questa pagina.
Mostra/Nascondi traduzione Mostra/Nascondi suggerimenti-
⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ EsempioJestem nauczycielem.(Jestem nauczycielem.)
-
⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ EsempioOna jest panią.(Ona jest panią.)
-
⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ EsempioOn jest dentystą.(On jest dentystą.)
-
Idę do kina z kolega.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ EsempioIdę do kina z kolegą.(Idę do kina z kolegą.)
-
Rozmawiam z pani.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ EsempioRozmawiam z panią.(Rozmawiam z panią.)
-
⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ EsempioPiszę długopisem.(Piszę długopisem.)