Esercizio 1: Immersione linguistica
Istruzione: Guarda il video e rispondi alle domande correlate.
| Parola | Traduzione |
|---|---|
| La primaria | La scuola primaria |
| La secundaria | La scuola secondaria |
| El horario de clases | L’orario delle lezioni |
| Las asignaturas | Le materie |
| El profesorado | Il corpo docente |
| Los alumnos | Gli studenti |
| La educación secundaria | L’istruzione secondaria |
| Los compañeros | I compagni |
| El instituto | L’istituto |
1. ¿Qué cambio ocurre en secundaria con el horario?
(Quale cambiamento avviene nella secondaria riguardo all’orario?)2. ¿Por qué cambia el profesorado en secundaria?
(Perché cambia il corpo docente nella secondaria?)3. ¿Para qué sirve el departamento de orientación?
(A cosa serve il servizio di orientamento?)4. ¿Qué pasa con los compañeros cuando se pasa a secundaria?
(Che cosa succede con i compagni quando si passa alla secondaria?)Esercizio 2: Dialogo
Istruzione: Leggi il dialogo e rispondi alle domande.
Dos padres hablan del cambio de escuela de su hijo: de primaria a secundaria
| 1. | Padre: | ¿Has visto ya el folleto del instituto al que podríamos inscribir a Álvaro? | (Hai già visto l’opuscolo dell’istituto in cui potremmo iscrivere Álvaro?) |
| 2. | Madre: | Sí, lo estuve mirando ayer, pero él no está nada convencido. | (Sì, lo stavo guardando ieri, ma lui non è per niente convinto.) |
| 3. | Padre: | Normal. El cambio de primaria a secundaria impone bastante. Es otro ritmo: más horas de clase y más asignaturas. | (Normale. Il passaggio dalla primaria alla secondaria impone parecchio. È un altro ritmo: più ore di lezione e più materie.) |
| 4. | Madre: | Y muchos más profesores. Ya no es solo uno como en primaria. Eso también le preocupa. | (E molti più professori. Non è più solo uno come alla primaria. Anche questo lo preoccupa.) |
| 5. | Padre: | A mí me tranquiliza saber que, en secundaria, todos los centros tienen un departamento de orientación. | (A me tranquillizza sapere che, alla secondaria, tutti gli istituti hanno un dipartimento di orientamento.) |
| 6. | Madre: | Además, este año por primera vez tendrá que elegir asignaturas optativas… y eso también le genera dudas. | (Inoltre, quest’anno per la prima volta dovrà scegliere materie opzionali… e anche questo gli crea dubbi.) |
| 7. | Padre: | Claro, es la primera vez que tiene que tomar decisiones académicas de verdad. Y, además, cambian los compañeros. | (Certo, è la prima volta che deve prendere decisioni scolastiche vere. E, inoltre, cambiano i compagni.) |
| 8. | Madre: | Vamos a visitarlo con él esta semana. A veces, cuando conocen el centro, se les quitan muchos miedos. | (Andiamo a visitarlo con lui questa settimana. A volte, quando conoscono l’istituto, molti timori passano.) |
1. ¿Por qué Álvaro no está convencido con el cambio a secundaria?
(Perché Álvaro non è convinto del passaggio alla secondaria?)2. ¿Qué van a hacer los padres esta semana?
(Che cosa faranno i genitori questa settimana?)