A2.10.1 - Guardare la televisione per informarsi
Guardare la televisione per informarsi
Esercizio 1: Immersione linguistica
Istruzione: Riconosci il vocabolario indicato nel video.
| Parola |
|---|
| Le notizie |
| Gli aggiornamenti |
| In diretta |
| I quotidiani |
| Siamo in onda |
| Rai News ventiquattro |
| Vediamo subito gli aggiornamenti delle principali notizie di oggi. |
| Il flusso dei profughi che hanno scelto la rotta dei Balcani continua e preoccupa i governi europei. |
| L’economia è sempre in primo piano, con particolare attenzione al lavoro e alle imprese. |
| Abbiamo nuovi aggiornamenti: andiamo subito in diretta con la nostra inviata a Parigi. |
| Buonasera, tra poche ore in edicola la rassegna stampa dei quotidiani nazionali e internazionali. |
| E ora iniziamo un nuovo collegamento: tre, due, uno, siamo in onda su Rai News ventiquattro. |
| Buongiorno e benvenuti a Rai News ventiquattro, il canale di informazione continua. |
Domande di comprensione:
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Che cosa presentano all’inizio: aggiornamenti sulle notizie principali, un film o una partita di calcio?
(Cosa presentano all'inizio: aggiornamenti sulle notizie principali, un film o una partita di calcio?)
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Perché il flusso dei profughi che seguono la rotta dei Balcani è importante per i governi europei?
(Perché il flusso di profughi che percorre la rotta dei Balcani è importante per i governi europei?)
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Che tipo di informazione offre Rai News ventiquattro: musica, intrattenimento o notizie in diretta tutto il giorno?
(Che tipo di informazione offre Rai News ventiquattro: musica, intrattenimento o notizie in diretta tutto il giorno?)
Esercizio 2: Dialogo
Istruzione: Leggi il dialogo e rispondi alle domande.
Hai sentito la notizia alla Stazione Centrale?
| 1. | Giorgio: | Hai sentito la notizia sull'incendio alla Stazione Centrale? |
| 2. | Beatrice: | Sì, che spavento! Ho visto il servizio ieri sera sul TG1. |
| 3. | Giorgio: | Io l'ho visto su Rai News24, mostravano le immagini in diretta. |
| 4. | Beatrice: | Prima della notizia dell'incendio, alla radio dicevano che non si capiva il motivo dei treni in ritardo. |
| 5. | Giorgio: | Poi si parlava di un guasto enorme, temevo di non riuscire a prendere la metro oggi. |
| 6. | Beatrice: | Sì, anch'io ero molto preoccupata. |
| 7. | Giorgio: | Meno male che hanno risolto rapidamente e non ci sono stati troppi danni. |
| 8. | Beatrice: | Già! Stasera ho sentito che ne parleranno in maniera più approfondita su Rai 3. |
| 9. | Giorgio: | Fammi sapere allora com'è il programma, così magari lo recupero anch'io online. |
1. Dove ha visto Beatrice la notizia sull'incendio?
2. Cosa dicevano alla radio prima della notizia dell'incendio?
Esercizio 3: Domande per iniziare una conversazione
Istruzione: Rispondi alle domande e correggi con il tuo insegnante.
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Hai visto di recente al telegiornale o su Internet una notizia importante in Italia? Di cosa parlava?
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Racconta una notizia che hai sentito ieri o la settimana scorsa alla radio o in TV. Che cosa è successo esattamente?
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Di solito come ti informi sulle notizie in Italia: televisione, giornali online, social media o radio? Perché preferisci quella fonte?
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Immagina che ci sia un problema con i treni o la metro che usi per andare al lavoro. Cosa fai per informarti sulla situazione?
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Esercizio 4: Pratica nel contesto
Istruzione: Scegli un programma di 5-10 minuti. Si tratta di notizie, cultura, sport o altro?
Esercita questo dialogo con un insegnante vero!
Questo dialogo fa parte del nostro materiale didattico. Durante le lezioni di conversazione, pratichi le situazioni con un insegnante e altri studenti.
- Implementa CEFR, esame DELE e linee guida Cervantes
- Supportato dall'università di Siegen