A2.1.1 - Vacanze al mare
Vacanze al mare
Esercizio 1: Immersione linguistica
Istruzione: Riconosci il vocabolario indicato nel video.
| Parola |
|---|
| meta |
| viaggio |
| parco |
| Mediterraneo |
| estivo |
| costa |
| isola |
| mare |
| destinazione |
| Le acque italiane sono chiare, fresche e pulite, e molti Paesi del mondo le ammirano. |
| La giornalista Nina Burleigh, sul New York Times, descrive la bellezza del Cilento, una meta ancora poco conosciuta, con un’atmosfera da film. |
| Storia, arte, parchi naturali, spiagge e dieta mediterranea rendono il Cilento un luogo molto desiderato in estate. |
| Nel duemilaventiquattro anche la Costiera Amalfitana e il Golfo di Napoli sono mete molto richieste. |
| In queste zone ci sono scogliere, stradine strette e piccole calette dove si arriva solo in barca, con un forte profumo di limone. |
| Le due principali isole italiane, Sicilia e Sardegna, restano destinazioni estive molto popolari. |
| Le prenotazioni aumentano in luoghi famosi come la Costa Smeralda in Sardegna e Taormina in Sicilia. |
| Queste località offrono paesaggi mozzafiato sul mare e un patrimonio storico e archeologico unico. |
| Nel duemilaventiquattro aumentano anche i comuni premiati con la bandiera blu, un riconoscimento per la qualità del mare e il rispetto dell’ambiente. |
| In totale, la Fondazione per l’Educazione Ambientale premia duecentotrentasei località, un segno dell’impegno per il turismo e per la protezione delle acque italiane. |
Domande di comprensione:
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Perché il Cilento è considerato una meta estiva interessante per i turisti?
(Perché il Cilento è considerato una meta estiva interessante per i turisti?)
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Che tipo di paesaggi e atmosfere si trovano nella Costiera Amalfitana e nel Golfo di Napoli? Fai due esempi dal testo.
(Che tipo di paesaggi e atmosfere si trovano nella Costiera Amalfitana e nel Golfo di Napoli? Fai due esempi dal testo.)
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Che cosa significa la bandiera blu per una località di mare e perché è importante per il turismo?
(Che cosa significa la Bandiera Blu per una località di mare e perché è importante per il turismo?)
Esercizio 2: Dialogo
Istruzione: Leggi il dialogo e rispondi alle domande.
Piani per le vacanze
| 1. | Pietro: | Federica? |
| 2. | Federica: | Pietro, ciao! Anche tu sei in partenza? |
| 3. | Pietro: | Sì! Abbiamo il volo tra poco per Napoli, andiamo in Costiera Amalfitana. |
| 4. | Federica: | Che bello! Andate dai tuoi zii? |
| 5. | Pietro: | Sì, stiamo con loro per i primi quattro giorni, poi ci spostiamo in Cilento per altri cinque giorni. E tu invece? |
| 6. | Federica: | Io vado in Sardegna dalla mia amica Giulia, ha una casa vicino alla spiaggia in Costa Smeralda. |
| 7. | Pietro: | Dai! Che fortuna avere un’amica con la casa lì! |
| 8. | Federica: | Eh sì! Abbiamo voglia di mare e di riposo, per rilassarci un po’. |
| 9. | Pietro: | Anch’io. Ho scelto il Cilento proprio perché è tranquillo e poco affollato. |
| 10. | Federica: | Fate anche qualche escursione? |
| 11. | Pietro: | Sì, abbiamo già preparato un piccolo itinerario con una guida turistica: visitiamo Positano e Amalfi. |
| 12. | Federica: | Che meraviglia! Poi mi racconti tutto quando torni. |
| 13. | Pietro: | Certo! E mandami qualche foto dalla Sardegna. |
| 14. | Federica: | Promesso. Buon viaggio, ci sentiamo presto! |
1. Leggi il dialogo. Dove va Pietro in vacanza?
2. Come arriva Pietro alla sua destinazione di vacanza?
Esercizio 3: Domande per iniziare una conversazione
Istruzione: Rispondi alle domande e correggi con il tuo insegnante.
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Che tipo di vacanza preferisci in questo periodo della tua vita (mare, montagna, isola, città d’arte)? Perché?
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Raccontami le tue ultime vacanze: dove sei andato/a, con chi e per quanti giorni sei rimasto/a?
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Immagina di vivere in Italia: quali tre destinazioni ti piacerebbe visitare e come ci arriveresti (aereo, treno, nave, macchina)?
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Hai una settimana di ferie e un budget limitato: come organizzi il viaggio? Cosa prenoti prima e quali attività scegli di fare?
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Esercita questo dialogo con un insegnante vero!
Questo dialogo fa parte del nostro materiale didattico. Durante le lezioni di conversazione, pratichi le situazioni con un insegnante e altri studenti.
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