A2.28.1 - Tornare ad allenarsi
Tornare ad allenarsi
Esercizio 1: Immersione linguistica
Istruzione: Riconosci il vocabolario indicato nel video.
| Parola |
|---|
| Muovere il corpo |
| Addome scolpito |
| Allenamento |
| Rinforzare il corpo |
| Aumentare l’energia |
| Ridurre lo stress |
| Sessione di allenamento |
| Workout da casa |
| Palestra |
| Molte persone dicono di essere pigre o di non avere tempo per fare sport. |
| Spesso ci mettiamo sempre all’ultimo posto e pensiamo solo agli altri. |
| Muovere il corpo ogni giorno è importante, non solo per avere l’addome scolpito. |
| L’allenamento fa bene al corpo, alla mente e anche all’anima. |
| Rinforza il corpo, aumenta l’energia e riduce lo stress della vita quotidiana. |
| Ogni sessione di allenamento è un passo verso una versione migliore di te stesso. |
| Dobbiamo prenderci cura di noi per la felicità, il metabolismo e la salute. |
| Non bisogna rimandare: si può iniziare con una semplice passeggiata. |
| Oppure si può fare un workout da casa con esercizi facili. |
| Chi vuole può anche iscriversi in palestra e seguire un programma regolare. |
Domande di comprensione:
-
Perché molte persone dicono di non fare sport?
(Perché molte persone dicono di non fare attività fisica?)
-
Quali sono tre benefici dell’allenamento per la persona?
(Quali sono tre benefici dell'allenamento per una persona?)
-
Quali sono due modi semplici per iniziare a muovere il corpo ogni giorno?
(Quali sono due modi semplici per iniziare a muovere il corpo ogni giorno?)
Esercizio 2: Dialogo
Istruzione: Leggi il dialogo e rispondi alle domande.
Esercizio e stile di vita
| 1. | Paolo: | Giovanna, in questo periodo non riesco a trovare la motivazione per tornare ad allenarmi. |
| 2. | Giovanna: | Come mai? Che cosa ti blocca? |
| 3. | Paolo: | Mi sento stanco tutto il tempo, non ho le forze per farlo. |
| 4. | Giovanna: | Ti ricordi quando ci siamo conosciuti? Andavi in palestra a fare pesi, potresti ricominciare da lì. |
| 5. | Paolo: | Sì, ma mi sembra difficile tornare a fare gli esercizi come prima. |
| 6. | Giovanna: | È normale, ma se inizi a sollevare qualche peso vedrai i benefici nei prossimi mesi. |
| 7. | Paolo: | Non sarà troppo andare in palestra a fare pesi? |
| 8. | Giovanna: | Se per te è troppo, puoi iniziare con alcuni esercizi a corpo libero che puoi fare a casa. L’importante è iniziare a muoverti un po’. |
| 9. | Paolo: | Va bene, proverò. E tu come riesci a essere sempre così attiva ed energetica? |
| 10. | Giovanna: | È grazie alla disciplina e alla costanza, non mollare subito come hai fatto l’ultima volta. |
| 11. | Paolo: | Hai ragione. D’accordo, inizierò con qualche esercizio domani. |
| 12. | Giovanna: | Ottimo! Piano piano tornerai come prima, più attivo che mai! |
1. Leggi il dialogo. Che cosa è il problema principale di Paolo?
2. Che cosa propone per prima Giovanna a Paolo?
Esercizio 3: Domande per iniziare una conversazione
Istruzione: Rispondi alle domande e correggi con il tuo insegnante.
-
Racconti com’è la sua routine di movimento in una giornata di lavoro: quanto tempo riesce a dedicare all’attività fisica e quando la fa di solito?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Quale tipo di esercizio o sport preferisce per mantenersi in forma e perché lo trova adatto alla sua vita professionale e privata?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Si trova in palestra: come chiede all’istruttore di spiegare l’uso di una macchina o di mostrargli un esercizio corretto?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Spesso è stanco dopo il lavoro: cosa potrebbe cambiare nel suo stile di vita per sentirsi più attivo ed energetico durante la settimana?
__________________________________________________________________________________________________________
Esercita questo dialogo con un insegnante vero!
Questo dialogo fa parte del nostro materiale didattico. Durante le lezioni di conversazione, pratichi le situazioni con un insegnante e altri studenti.
- Implementa CEFR, esame DELE e linee guida Cervantes
- Supportato dall'università di Siegen