Exercice 1: Bingo des mots
Instruction: 1. Écoutez au minimum deux fois la vidéo et indiquez les mots que vous entendez. 2. Utilisez les mots pour former une conversation avec votre professeur (écrivez votre conversation). 3. Mémorisez les mots avec le formateur de mots.
| Mot | Traduction |
|---|---|
| le mete | les destinations |
| i viaggi | les voyages |
| i parchi | les parcs |
| il Mediterraneo | la Méditerranée |
| estivo | estival |
| le coste | les côtes |
| le isole | les îles |
| il mare | la mer |
| le destinazioni | les destinations |
Exercice 2: Dialogue
Instruction: 1. Lisez le dialogue par deux. 2. Mémorisez les phrases en couvrant la traduction. 3. Couvrez les répliques d'un interlocuteur, donnez des réponses alternatives avec votre professeur, et écrivez-les.
Due amici si incontrano casualmente all'aeroporto di Milano Malpensa e parlano delle loro vacanze.
| 1. | Pietro: | Federica? | (Fédérica ?) |
| 2. | Federica: | Ciao Pietro! Anche tu in partenza? | (Salut Pietro ! Toi aussi tu pars ?) |
| 3. | Pietro: | Sì! Il nostro volo per Napoli parte tra poco, andiamo in Costiera Amalfitana. | (Oui ! Notre vol pour Naples part bientôt, nous allons sur la côte amalfitaine.) |
| 4. | Federica: | Che bello! Vai dai tuoi zii? | (C'est génial ! Tu vas chez tes oncles ?) |
| 5. | Pietro: | Sì, stiamo con loro per i primi quattro giorni, poi andiamo in Cilento per altri cinque giorni. E tu? | (Oui, nous restons avec eux pendant les quatre premiers jours, puis nous allons dans le Cilento pour cinq jours de plus. Et toi ?) |
| 6. | Federica: | Io vado in Sardegna, dalla mia amica Giulia. Ha una casa vicino alla spiaggia, in Costa Smeralda. | (Je vais en Sardaigne, chez mon amie Giulia. Elle a une maison près de la plage, en Costa Smeralda.) |
| 7. | Pietro: | Davvero! Che bella fortuna avere un'amica con la casa lì! | (Vraiment ! Quelle chance d'avoir une amie qui a une maison là-bas !) |
| 8. | Federica: | Sì, abbiamo voglia di mare e di riposarci un po'. | (Oui, nous avons envie de mer et de nous reposer un peu.) |
| 9. | Pietro: | Anch'io. Ho scelto il Cilento perché è tranquillo e non c'è molta gente. | (Moi aussi. J'ai choisi le Cilento parce que c'est tranquille et qu'il n'y a pas trop de monde.) |
| 10. | Federica: | Fate anche delle escursioni? | (Faites-vous aussi des excursions ?) |
| 11. | Pietro: | Sì, abbiamo già un piccolo programma con una guida turistica. Visiteremo Positano e Amalfi. | (Oui, nous avons déjà un petit programme avec un guide touristique. Nous visiterons Positano et Amalfi.) |
| 12. | Federica: | Che meraviglia! Poi mi racconti tutto quando torni. | (C'est merveilleux ! Ensuite tu me raconteras tout à ton retour.) |
| 13. | Pietro: | Certo! E mandami qualche foto dalla Sardegna. | (Bien sûr ! Et envoie-moi quelques photos de Sardaigne.) |
| 14. | Federica: | Promesso. Buon viaggio, ci sentiamo presto! | (Promis. Bon voyage, à bientôt !) |
Exercice 3: Questions sur le texte
Instruction: Lisez le texte ci-dessus et choisissez la bonne réponse.
1. Dove va Pietro in vacanza?
(Où Pietro va-t-il en vacances ?)2. Per quanti giorni Pietro resta nel Cilento?
(Combien de jours Pietro reste-t-il dans le Cilento ?)3. Chi ha una casa vicino alla spiaggia in Costa Smeralda?
(Qui a une maison près de la plage en Costa Smeralda ?)4. Quali luoghi sono inclusi nell’itinerario di Pietro?
(Quels lieux sont inclus dans l’itinéraire de Pietro ?)Exercice 4: Questions pour commencer la conversation
Instruction: Discutez des questions suivantes avec votre professeur en utilisant le vocabulaire de cette leçon, et notez vos réponses.
- Dove ti piacerebbe andare in vacanza e perché?
- Qual è il mezzo di trasporto che preferisci usare per arrivare alla tua destinazione?
- Qual è la tua attività preferita quando sei in vacanza al mare o in montagna?
- Hai mai seguito un itinerario con una guida turistica? Racconta la tua esperienza.