La proposition infinitive permet d’exprimer une action que l’on observe ou que l’on provoque avec voir, entendre, laisser, faire + nom + infinitif.
(Zdanie bezokolicznikowe (proposition infinitive) pozwala wyrazić czynność, którą się obserwuje lub którą się wywołuje za pomocą
- Używa się zdania bezokolicznikowego po czasownikach postrzegania oraz po czasownikach
laisser, faire, envoyer et emmener .
| Verbe (Czasownik) | Exemple (Przykład) |
|---|---|
| Voir | Nous voyons la houle monter. (Widzimy, jak przybiera fala.) |
| Entendre | J’entends les vagues s’écraser. (Słyszę, jak fale rozbijają się.) |
| Regarder | Ils regardent le courant emporter la planche. (Patrzą, jak prąd unosi deskę.) |
| Faire | Le moniteur fait ramer les élèves. (Instruktor każe uczniom wiosłować.) |
| Laisser | Il laisse les débutants surfer. (Pozwala początkującym surfować.) |
| Envoyer | Elle envoie les sauveteurs vérifier la zone. (Wysyła ratowników, żeby sprawdzili obszar.) |
| Emmener | Le guide emmène les élèves observer les vagues. (Przewodnik zabiera uczniów, żeby obserwowali fale.) |
Wyjątki!
- Gdy czasownik główny i bezokolicznik mają ten sam podmiot, nie jest to zdanie bezokolicznikowe, lecz bezokolicznik w funkcji dopełnienia: Tu aimerais aller au Brésil cet été. Tutaj tu jest podmiotem aimerais i aller.
Ćwiczenie 1: Wielokrotny wybór
Instrukcja: Wybierz poprawną odpowiedź
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
1. Pendant le briefing, j’ai vu un débutant ______ son gilet de sauvetage juste avant la mise à l’eau.
Podczas odprawy widziałem, jak początkujący ______ kamizelkę ratunkową tuż przed wejściem do wody.2. Depuis la zone de baignade, nous avons entendu quelqu’un ______ et demander de l’aide près du drapeau.
Z obszaru kąpieliska usłyszeliśmy, jak ktoś ______ i prosił o pomoc w pobliżu flagi.3. Pour éviter la dérive, le moniteur a fait ______ les élèves jusqu’à la bouée, même si la houle était forte.
Aby uniknąć dryfu, instruktor kazał ______ uczniom aż do boi, mimo że fala była silna.4. En voyant la vague arriver, j’ai laissé les plus à l’aise ______ d’abord, puis j’ai aidé les autres à se mettre en position.
Widząc nadchodzącą falę, pozwoliłam najpewniejszym ______ najpierw, a potem pomogłam pozostałym ustawić się w pozycji.Ćwiczenie 2: Przepisz zwroty
Instrukcja: Połącz oba zdania w jedno, używając konstrukcji z bezokolicznikiem (voir, entendre, regarder, faire, laisser, envoyer, emmener + rzeczownik/zaimek + bezokolicznik).
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Pokaż/Ukryj tłumaczenie Pokaż/Ukryj podpowiedzi-
Nous avons vu la houle. Elle montait très vite près des rochers.⇒ ____________________________________________________________________________________________________ PrzykładNous avons vu la houle monter très vite près des rochers.(Widzieliśmy, jak falowanie bardzo szybko narasta w pobliżu skał.)
-
J’ai entendu les vagues. Elles s’écrasaient contre la digue pendant le briefing.⇒ ____________________________________________________________________________________________________ PrzykładJ’ai entendu les vagues s’écraser contre la digue pendant le briefing.(Słyszałem, jak fale rozbijają się o falochron podczas odprawy.)
-
Les élèves ont regardé le courant. Il emportait une planche qui n’était pas attachée.⇒ ____________________________________________________________________________________________________ PrzykładLes élèves ont regardé le courant emporter une planche qui n’était pas attachée.(Uczniowie obserwowali, jak prąd unosi deskę, która nie była przymocowana.)
-
Wskazówka Wskazówka (faire) Le moniteur a donné une consigne. Les stagiaires devaient ramer plus loin avant de se lever.⇒ ____________________________________________________________________________________________________ PrzykładLe moniteur a fait ramer les stagiaires plus loin avant qu’ils ne se lèvent.(Instruktor kazał kursantom wiosłować dalej, zanim wstaną.)
Ćwiczenie 3: Wielokrotny wybór
Instrukcja: Wybierz poprawne zdanie.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
