Ejercicio 1: Emparejar una palabra
Instrucción: Relaciona cada palabra con su significado.
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Ejercicio 2: Preparación del examen (QR: Audio)
Instrucción: Lee el texto, rellena los huecos con las palabras que faltan y responde a las preguntas que aparecen a continuación
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Note de programme - Théâtre de quartier : « Action ! »
Rellena los huecos: interprétation, incarné, scène, dramaturgie, mise en scène, trame, réalisateur, déroulement
(Nota de programa - Teatro de barrio: «¡Acción!»)
Dans sa nouvelle , le Théâtre des Ateliers propose « Action ! », une comédie contemporaine qui suit une équipe de tournage en plein chaos. La s’appuie sur une simple et efficace : un figurant perturbe le d’une muette et contraint le à revoir l’arc narratif en direct. L’acte I installe les enjeux en coulisse, l’acte II accélère avec des répliques courtes et un monologue inattendu.
On retient surtout l’ de l’actrice principale, qui a une assistante réalisatrice à la fois rigide et touchante. La mise en scène met en valeur le personnage secondaire, souvent réduit à un rôle comique, et questionne subtilement la place du montage dans la perception du public. En sortant, on se demande comment une erreur de plateau peut devenir, finalement, le cœur du spectacle.En su nueva puesta en escena, el Théâtre des Ateliers presenta «¡Acción!», una comedia contemporánea que sigue a un equipo de rodaje en pleno caos. La dramaturgia se apoya en una trama simple y eficaz: un figurante perturba el desarrollo de una escena muda y obliga al director a revisar el arco narrativo en directo. El acto I plantea los conflictos entre bastidores; el acto II acelera con réplicas cortas y un monólogo inesperado.
Se recuerda sobre todo la interpretación de la actriz principal, que encarnó a una ayudante de dirección a la vez rígida y conmovedora. La puesta en escena realza al personaje secundario, a menudo reducido a un papel cómico, y cuestiona sutilmente el lugar del montaje en la percepción del público. Al salir, uno se pregunta cómo un error en el plató puede convertirse, finalmente, en el corazón del espectáculo.
-
Expliquez en quoi la structure en actes et le rôle du figurant modifient l’arc narratif et la réception du spectacle.
(Explique en qué medida la estructura en actos y el papel del figurante modifican el arco narrativo y la recepción del espectáculo.)
Ejercicio 3: Comprensión auditiva
Instrucción: Escucha el audio y responde a las preguntas.
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| Verdadero | Falso | |
|---|---|---|
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(Ella debe preparar un resumen de la obra para una comunicación interna en su trabajo.) |
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(Según ella, la puesta en escena se apoyaba principalmente en decorados numerosos e impresionantes.) |
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(Consideró que la actuación de la actriz principal fue más lograda que la de un personaje secundario.) |
Ejercicio 4: Opción múltiple
Instrucción: Elige la solución correcta
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1. Après la projection, je me suis demandé si l’actrice principale ___ le personnage avec assez de nuance.
(Después de la proyección, me pregunté si la actriz principal ___ al personaje con suficiente matiz.)2. Le metteur en scène a expliqué comment il ___ le déroulement du deuxième acte pour mettre en valeur la trame.
(El director de escena explicó cómo ___ el desarrollo del segundo acto para poner en valor la trama.)3. Le réalisateur a voulu savoir si les comédiens ___ les personnages secondaires avec la même intensité que les rôles principaux.
(El director quiso saber si los actores ___ a los personajes secundarios con la misma intensidad que los papeles principales.)Ejercicio 5: Tarjetas de diálogo
Instrucción: Practica la conversación con tu profesor o tus compañeros de clase.
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Ejercicio 6: Preguntas de debate (QR: IA+)
Instrucción: Hablar: traducir y responder (QR: IA+)
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Expresiones útiles:
Je me demande si... / Je ne sais pas comment... / J’aimerais savoir où se situe... dans la trame / le scénario.
-
Vous venez de voir un film : comment décririez-vous brièvement la trame et l’arc narratif, et quel moment vous a semblé le plus important dans le déroulement ?
Acabas de ver una película: ¿cómo describirías brevemente la trama y el arco narrativo, y qué momento te pareció el más importante en el desarrollo?
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Au théâtre, qu’est-ce qui vous permet de juger l’interprétation d’un acteur ou d’une actrice, et comment expliqueriez-vous à un ami en quoi la mise en scène met en valeur une scène ?
En el teatro, ¿qué te permite juzgar la interpretación de un actor o de una actriz, y cómo le explicarías a un amigo en qué la puesta en escena realza una escena?
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Ejercicio 7: Redacción de correspondencia (QR: IA+)
Instrucción: Escribe una respuesta al siguiente mensaje adecuada a la situación
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Objet : Ton retour sur la générale d'hier ?
Salut,
Merci encore d'être venu(e) à la générale hier soir. J'ai besoin d'un avis assez précis pour finaliser le déroulement avant la première.
- Est-ce que la trame et l'arc narratif sont clairs, surtout au début de l'acte 2 ?
- Peux-tu me dire à quel moment ça décroche, et pourquoi selon toi ?
- Côté jeu : comment as-tu trouvé l'interprétation de Nora (monologue) et les répliques de Karim ?
Si tu as dix minutes, on peut en parler avant la répétition de jeudi.
Marion
Asunto : ¿Tu opinión sobre la general de ayer?
Hola,
Gracias de nuevo por haber venido a la general ayer por la noche. Necesito una opinión bastante precisa para finalizar el desarrollo antes del estreno.
- ¿La trama y el arco narrativo están claros, sobre todo al inicio del acto 2?
- ¿Puedes decirme en qué momento se pierde el hilo, y por qué según tú?
- En cuanto a la interpretación: ¿qué te pareció la interpretación de Nora (monólogo) y las réplicas de Karim?
Si tienes diez minutos, podemos hablarlo antes del ensayo del jueves.
Marion
Frases útiles:
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Je me demandais si la scène X ne devrait pas être raccourcie parce que…
(Me preguntaba si la escena X no debería acortarse porque…)
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J'ai l'impression que ça décroche quand…, car…
(Tengo la impresión de que se pierde el hilo cuando…, porque…)
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Peut-on mettre en scène cette séquence autrement pour mieux mettre en valeur le personnage de…
(¿Podemos poner en escena esta secuencia de otra manera para valorar mejor al personaje de…)
Merci pour le message — la générale était très instructive. Globalement la trame et l'arc narratif me semblent clairs, mais au début de l'acte 2 je me suis demandé si le changement de ton n'arrivait pas trop tôt. Pour moi, ça décroche juste après l'entrée du personnage secondaire qui apporte une explication longue : la scène perd un peu de tension.
Côté jeu, Nora tient bien son monologue — diction précise et montée en émotion progressive, ce qui met sa performance en valeur. Les répliques de Karim sont justes, toutefois il gagnerait à marquer un ou deux silences pour laisser respirer la scène.
Je peux en parler jeudi, je suis dispo dix minutes avant la répétition (18h15). À jeudi,
[Prénom]
Hola Marion,
Gracias por el mensaje — la general fue muy instructiva. En general, la trama y el arco narrativo me parecen claros, pero al inicio del acto 2 me pregunté si el cambio de tono no llega demasiado pronto. Para mí, se pierde el hilo justo después de la entrada del personaje secundario que aporta una explicación larga: la escena pierde un poco de tensión.
En cuanto a la interpretación, Nora sostiene bien su monólogo — dicción precisa y una subida de emoción progresiva, lo que pone en valor su actuación. Las réplicas de Karim son acertadas; sin embargo, le vendría bien marcar uno o dos silencios para dejar respirar la escena.
Puedo hablarlo el jueves, estoy disponible diez minutos antes del ensayo (18:15). Hasta el jueves,
[Nombre]