B2.39 - Acció! - Exercicis
Exercici 1: Associa una paraula
Instrucció: Relaciona cada paraula amb la seva definició.
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Exercici 2:
Preparació per als exàmens 
Instrucció: Llegeix el text, completa els espais en blanc amb les paraules que falten i respon a les preguntes següents
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Note de programme - Théâtre de quartier : « Action ! »
Dans sa nouvelle , le Théâtre des Ateliers propose « Action ! », une comédie contemporaine qui suit une équipe de tournage en plein chaos. La s’appuie sur une simple et efficace : un figurant perturbe le d’une muette et contraint le à revoir l’arc narratif en direct. L’acte I installe les enjeux en coulisse, l’acte II accélère avec des répliques courtes et un monologue inattendu.
On retient surtout l’ de l’actrice principale, qui a une assistante réalisatrice à la fois rigide et touchante. La mise en scène met en valeur le personnage secondaire, souvent réduit à un rôle comique, et questionne subtilement la place du montage dans la perception du public. En sortant, on se demande comment une erreur de plateau peut devenir, finalement, le cœur du spectacle.En la seva nova posada en escena, el Théâtre des Ateliers presenta « Acció! », una comèdia contemporània que segueix un equip de rodatge en ple caos. La dramatúrgia es basa en una trama simple i eficaç: un figurant altera el desenvolupament d’una escena muda i obliga el director a revisar l’arc narratiu en directe. L’acte I estableix els elements en joc entre bastidors, l’acte II accelera amb rèpliques curtes i un monòleg inesperat.
Sobretot, es recorda la interpretació de l’actriu principal, que ha encarnat una ajudant de direcció alhora rígida i commovedora. La posada en escena posa en valor el personatge secundari, sovint reduït a un paper còmic, i qüestiona subtilment el lloc del muntatge en la percepció del públic. En sortir, ens preguntem com un error de rodatge pot esdevenir, al capdavall, el cor de l’espectacle.
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Expliquez en quoi la structure en actes et le rôle du figurant modifient l’arc narratif et la réception du spectacle.
(Expliqueu de quina manera l’estructura en actes i el paper del figurant modifiquen l’arc narratiu i la recepció de l’espectacle.)
Exercici 3:
Escoltant
Instrucció: Escolteu l'àudio i responeu les preguntes.
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| Cert | Fals | |
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(Ha de preparar un resum de l’obra per a una comunicació interna a la seva feina.) |
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(Segons ella, la posada en escena es basava principalment en decorats nombrosos i impressionants.) |
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(Va considerar que l’actuació de l’actriu principal era més reeixida que la d’un personatge secundari.) |
Exercici 4: Conjugacions verbals
Instrucció: Trieu la solució correcta
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1. Après la projection, je me suis demandé si l’actrice principale ___ le personnage avec assez de nuance.
(Després de la projecció, em vaig preguntar si l’actriu principal ___ el personatge amb prou matís.)2. Le metteur en scène a expliqué comment il ___ le déroulement du deuxième acte pour mettre en valeur la trame.
(El director d’escena va explicar com ___ el desenvolupament del segon acte per posar en relleu la trama.)3. Le réalisateur a voulu savoir si les comédiens ___ les personnages secondaires avec la même intensité que les rôles principaux.
(El director va voler saber si els actors ___ els personatges secundaris amb la mateixa intensitat que els papers principals.)
Exercici 5:
Comprensió del diàleg
Instrucció: Practica la conversa amb el teu professor o companys d'estudi.
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Débrief après la première
Camille (collègue): Mostra Alors, tu en as pensé quoi ? Moi, j’ai trouvé la trame claire, mais le deuxième acte traînait un peu — on sentait moins l’arc narratif du personnage principal.
(Aleshores, què t’ha semblat? Jo he trobat la trama clara, però el segon acte s’allargava una mica — es notava menys l’arc narratiu del personatge principal.)
Nicolas (vous): Mostra Oui, surtout au milieu : la scène de confrontation aurait dû être plus tendue, la dramaturgie retombait et certaines répliques passaient presque inaperçues.
(Sí, sobretot al mig: l’escena de confrontació hauria d’haver estat més tensa, la dramatúrgia queia i algunes rèpliques passaven gairebé desapercebudes.)
Camille (collègue): Mostra Par contre, la mise en scène était réussie : le metteur en scène a vraiment mis en valeur les coulisses ouvertes, ça donnait une impression de « théâtre dans le théâtre ».
(En canvi, la posada en escena estava ben aconseguida: el director realment va posar en valor els bastidors oberts, i això donava una impressió de «teatre dins del teatre».)
Nicolas (vous): Mostra Je suis d’accord, et le personnage secondaire — la sœur — apportait du rythme, mais l’actrice n’a pas toujours su l’incarner, surtout dans le monologue final.
(Hi estic d’acord, i el personatge secundari — la germana — aportava ritme, però l’actriu no sempre va saber encarnar-la, sobretot en el monòleg final.)
Camille (collègue): Mostra Oui, l’interprétation manquait de nuances… Cela dit, la dernière scène rattrape le tout : le déroulement devient plus fluide et on comprend enfin l’intention du metteur en scène.
(Sí, a la interpretació li faltaven matisos… Dit això, l’última escena ho redimeix tot: el desenvolupament es torna més fluid i finalment s’entén la intenció del director.)
Preguntes obertes:
1. Comment Camille décrit-elle la trame et le déroulement de la pièce ? Donnez deux éléments précis.
Com descriu la Camille la trama i el desenvolupament de l’obra? Dona dos elements precisos.
Exercici 6: Preguntes per a la discussió
Instrucció: Parlar: tradueix i respon
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Expressions útils:
Je me demande si... / Je ne sais pas comment... / J’aimerais savoir où se situe... dans la trame / le scénario.
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Vous venez de voir un film : comment décririez-vous brièvement la trame et l’arc narratif, et quel moment vous a semblé le plus important dans le déroulement ?
Acabes de veure una pel·lícula: com descriuries breument la trama i l’arc narratiu, i quin moment t’ha semblat el més important en el desenvolupament?
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Au théâtre, qu’est-ce qui vous permet de juger l’interprétation d’un acteur ou d’une actrice, et comment expliqueriez-vous à un ami en quoi la mise en scène met en valeur une scène ?
Al teatre, què et permet jutjar la interpretació d’un actor o d’una actriu, i com explicaries a un amic en què la posada en escena realça una escena?
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Exercici 7: Redactar correspondència
Instrucció: Tria una resposta al següent missatge apropiada per a la situació
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Objet : Ton retour sur la générale d'hier ?
Salut,
Merci encore d'être venu(e) à la générale hier soir. J'ai besoin d'un avis assez précis pour finaliser le déroulement avant la première.
- Est-ce que la trame et l'arc narratif sont clairs, surtout au début de l'acte 2 ?
- Peux-tu me dire à quel moment ça décroche, et pourquoi selon toi ?
- Côté jeu : comment as-tu trouvé l'interprétation de Nora (monologue) et les répliques de Karim ?
Si tu as dix minutes, on peut en parler avant la répétition de jeudi.
Marion
Assumpte: El teu retorn sobre l'assaig general d'ahir?
Hola,
Gràcies encara per haver vingut a l’assaig general ahir al vespre. Necessito una opinió força precisa per finalitzar el desenvolupament abans de l’estrena.
- La trama i l’arc narratiu són clars, sobretot al començament de l’acte 2?
- Em pots dir en quin moment es desenganxa, i per què segons tu?
- Pel que fa a la interpretació: com has trobat l’actuació de la Nora (monòleg) i les rèpliques del Karim?
Si tens deu minuts, en podem parlar abans de l’assaig de dijous.
Marion
Frases útils:
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Je me demandais si la scène X ne devrait pas être raccourcie parce que…
(Em preguntava si l'escena X no hauria de ser escurçada perquè…)
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J'ai l'impression que ça décroche quand…, car…
(Tinc la impressió que es desenganxa quan…, perquè…)
-
Peut-on mettre en scène cette séquence autrement pour mieux mettre en valeur le personnage de…
(Podem posar en escena aquesta seqüència d’una altra manera per destacar millor el personatge de…)
Merci pour le message — la générale était très instructive. Globalement la trame et l'arc narratif me semblent clairs, mais au début de l'acte 2 je me suis demandé si le changement de ton n'arrivait pas trop tôt. Pour moi, ça décroche juste après l'entrée du personnage secondaire qui apporte une explication longue : la scène perd un peu de tension.
Côté jeu, Nora tient bien son monologue — diction précise et montée en émotion progressive, ce qui met sa performance en valeur. Les répliques de Karim sont justes, toutefois il gagnerait à marquer un ou deux silences pour laisser respirer la scène.
Je peux en parler jeudi, je suis dispo dix minutes avant la répétition (18h15). À jeudi,
[Prénom]
Hola Marion,
Gràcies pel missatge — l’assaig general va ser molt instructiu. En conjunt, la trama i l’arc narratiu em semblen clars, però al començament de l’acte 2 em vaig preguntar si el canvi de to no arribava massa aviat. Per mi, es desenganxa just després de l’entrada del personatge secundari que aporta una explicació llarga: l’escena perd una mica de tensió.
Pel que fa a la interpretació, la Nora sosté bé el seu monòleg — dicció precisa i pujada d’emoció progressiva, cosa que posa en valor la seva actuació. Les rèpliques del Karim són encertades, tanmateix li aniria bé marcar un o dos silencis per deixar respirar l’escena.
En podem parlar dijous, estic disponible deu minuts abans de l’assaig (18.15). Fins dijous,
[Nom]