Esercizio 1: Abbaia

Istruzione: Abbina ogni parola alla sua definizione.

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la mise en scène: Organisation des décors, gestes et mouvements qui créent l’univers du spectacle. (la messa in scena: Organizzazione delle scenografie, dei gesti e dei movimenti che creano l’universo dello spettacolo.)
la distribution: Ensemble des chanteurs ou interprètes choisis pour chaque rôle de l’opéra. (il cast: Insieme dei cantanti o degli interpreti scelti per ogni ruolo dell’opera.)
une ovation: Applaudissements prolongés qui montrent que le public est conquis. (un’ovazione: Applausi prolungati che mostrano che il pubblico è conquistato.)

Esercizio 2: Preparazione all'esame (QR: Audio)

Istruzione: Leggi il testo, riempi gli spazi con le parole mancanti e rispondi alle domande qui sotto

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Chronique culturelle - Une Carmen qui divise au Théâtre du Châtelet

Compila gli spazi vuoti: applaudi, distribution, décor, livret, jugé, ovation, mise en scène, réserver

(Cronaca culturale - Una Carmen che divide al Théâtre du Châtelet)

La nouvelle production de Carmen au Théâtre du Châtelet suscite de vifs débats. La transpose l’action dans un aéroport contemporain, avec un minimaliste et des projections vidéo. La est solide, mais certains spectateurs estiment que le est parfois écrasé par l’idée visuelle. La critique du matin précise que la direction d’acteurs renforce la tension, sans toujours laisser respirer la musique.

À la sortie, on constate que le public était partagé : une partie a longuement et plusieurs personnes se sont levées pour une , tandis que d’autres ont la démarche gratuite. Pour ceux qui veulent une place, le théâtre recommande d’anticiper, car les représentations du week-end attirent aussi les touristes du circuit culturel.
La nuova produzione di Carmen al Théâtre du Châtelet suscita accesi dibattiti. La messa in scena trasferisce l’azione in un aeroporto contemporaneo, con una scenografia minimalista e proiezioni video. Il cast è solido, ma alcuni spettatori ritengono che il libretto sia talvolta schiacciato dall’idea visiva. La recensione del mattino precisa che la direzione degli attori rafforza la tensione, senza sempre lasciare respirare la musica.

All’uscita, si constata che il pubblico era diviso: una parte ha applaudito a lungo e diverse persone si sono alzate per un’ovazione, mentre altri hanno giudicato l’impostazione gratuita. Per chi desidera prenotare un posto, il teatro raccomanda di muoversi in anticipo, perché gli spettacoli del fine settimana attirano anche i turisti del circuito culturale.

  1. Quels éléments de la mise en scène et de la production expliquent que cette Carmen divise le public ?

    (Quali elementi della messa in scena e della produzione spiegano che questa Carmen divida il pubblico?)

Esercizio 3: Comprensione orale

Istruzione: Ascolta l'audio e rispondi alle domande.

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(Ieri sera sono andata all'Opéra Bastille con una collega che voleva scoprire i passatempi culturali a Parigi. Avevo prenotato un posto piuttosto in alto, ma si vedeva bene la messa in scena. La scenografia era minimalista, quasi fredda, e all'inizio mi ha sorpresa. Il cast, invece, era eccellente, soprattutto la mezzosoprano che reggeva tutto l'atto II. Il libretto resta un po' debole, ma la comicità in alcune scene funzionava grazie a una vera derisione. Alla fine ero commossa, ci siamo alzate e abbiamo applaudito a lungo: è stata un'ovazione.)
Vero Falso

(La persona aveva comprato il biglietto in anticipo e non era seduta proprio vicino al palco.)

(Ha ritenuto che il libretto fosse molto buono e che la messa in scena l'avesse convinta immediatamente.)

(Il pubblico si è alzato e ha applaudito a lungo, mostrando una forte emozione collettiva.)

Esercizio 4: Scelta multipla

Istruzione: Scegli la soluzione corretta

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1. Le critique précisera que le public ___ longtemps si la distribution est à la hauteur.

(Il critico preciserà che il pubblico ___ a lungo se il cast è all’altezza.)

2. Après la répétition générale, je penserai que la mise en scène ___ trop sévèrement les personnages secondaires.

(Dopo la prova generale, penserò che la regia ___ troppo severamente i personaggi secondari.)

3. Il constatera que, dès le premier acte, tout le monde ___ pour une ovation.

(Constaterà che, fin dal primo atto, tutti ___ per un’ovazione.)

Esercizio 5: Carte di dialogo

Istruzione: Esercita la conversazione con il tuo insegnante o i compagni di classe.

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Esercizio 6: Domande di discussione (QR: IA+)

Istruzione: Parlare: traduci e rispondi (QR: IA+)

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Espressioni utili:

Je pense que la mise en scène... / Je constate que la distribution... / Je voudrais préciser que le décor...

  1. Après avoir assisté à une représentation d'opéra en France, qu'est-ce qui vous a le plus marqué dans la mise en scène et le décor, et pourquoi ?
    Dopo aver assistito a una rappresentazione d’opera in Francia, che cosa ti ha colpito di più nella regia e nella scenografia, e perché?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Vous conseillez ou déconseillez cet opéra à un collègue : que dites-vous sur la distribution et l'ambiance dans la salle (applaudissements, ovation) et quel est votre avis général ?
    Consigli o sconsigli quest’opera a un collega: che cosa dici sul cast e sull’atmosfera in sala (applausi, ovazione) e qual è il tuo giudizio generale?

    __________________________________________________________________________________________________________

Esercizio 7: Scrivere corrispondenza (QR: IA+)

Istruzione: Scrivi una risposta al seguente messaggio appropriata alla situazione

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Salut ! J'espère que tu es bien rentré(e) hier 😊

Je repense encore à Carmen à Bastille. La mise en scène m'a surprise : très moderne, presque froide, mais certains tableaux étaient super beaux. Par contre, j'ai eu du mal avec le décor minimaliste au 2e acte. Tu as trouvé comment la distribution ? Le public a fini par faire une vraie ovation, tout le monde s'est levé.

Tu serais partant(e) pour réserver une place pour le mois prochain (il y a aussi une comédie musicale) ?

— Camille


Ciao! Spero che tu sia rientrato(a) bene ieri 😊

Ripenso ancora a Carmen alla Bastille. La messa in scena mi ha sorpresa: molto moderna, quasi fredda, ma alcuni quadri erano davvero bellissimi. Invece, ho fatto fatica con la scenografia minimalista al 2º atto. Tu come hai trovato il cast? Il pubblico alla fine ha fatto una vera ovazione, si sono alzati tutti.

Ti andrebbe di prenotare un posto per il mese prossimo (c’è anche un musical)?

— Camille


Frasi utili:

  1. Je pense que… mais j'ai aussi constaté que…

    (Penso che… ma ho anche constatato che…)

  2. Ce qui m'a surtout plu/dérangé, c'est que…

    (Quello che mi è piaciuto/dato fastidio soprattutto è che…)

  3. Si tu es d'accord, on pourrait réserver… plutôt que…

    (Se sei d’accordo, potremmo prenotare… piuttosto che…)

Salut Camille,

Oui, bien rentrée, merci ! Je pense que la mise en scène était audacieuse : certaines images m'ont beaucoup plu, même si j'ai constaté que le décor minimaliste affaiblissait l'impact du 2e acte. En revanche, la distribution m'a semblé très solide : la mezzo était convaincante et je suis restée émue par l'air final. L'ovation était méritée.

Pour le mois prochain, je suis partante. Quelles dates proposes-tu et quel budget as-tu en tête ? Si ça te va, on réserve deux places assez tôt pour avoir une bonne visibilité.

À bientôt !

Ciao Camille,

Sì, rientrata bene, grazie! Penso che la messa in scena fosse audace: alcune immagini mi sono piaciute molto, anche se ho constatato che la scenografia minimalista indeboliva l’impatto del 2º atto. In compenso, il cast mi è sembrato molto solido: la mezzosoprano era convincente e sono rimasta commossa dall’aria finale. L’ovazione era meritata.

Per il mese prossimo, ci sto. Quali date proponi e che budget hai in mente? Se per te va bene, prenotiamo due posti abbastanza presto per avere una buona visibilità.

A presto!