A1.33.1 - Apparecchiare la tavola
Apparecchiare la tavola
Esercizio 1: Immersione linguistica
Istruzione: Riconosci il vocabolario indicato nel video.
| Parola |
|---|
| Apparecchiare |
| Tavola |
| Piatto |
| Forchetta |
| Coltello |
| Cucchiaio |
| Tovagliolo |
| Bicchiere |
| Come si apparecchia la tavola per una cena informale secondo il galateo? |
| Per una cena informale mettiamo un piatto piano davanti a ogni persona. |
| Se il menù ha un primo piatto e un secondo piatto, mettiamo prima le posate per il secondo piatto: la forchetta a sinistra e il coltello a destra. |
| Se il primo piatto è una zuppa, mettiamo il piatto fondo sopra il piatto piano e aggiungiamo il cucchiaio a destra. |
| Il tovagliolo si mette a sinistra; può essere piegato a triangolo o a libro, tutti e due vanno bene. |
| Se usiamo un piattino per il pane, lo mettiamo in alto a sinistra, sopra le forchette. |
| I bicchieri si mettono in alto a destra, allineati con la punta del coltello. |
| I calici per il vino vanno dietro al bicchiere da acqua, sulla destra. |
| Così la tavola è pronta per accogliere gli amici a cena in modo semplice ma curato. |
Domande di comprensione:
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Dove si mettono la forchetta e il coltello in una cena informale?
(Dove si mettono la forchetta e il coltello in una cena informale?)
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Come si dispone il piatto fondo quando il primo piatto è una zuppa?
(Come si dispone il piatto fondo quando il primo è una zuppa?)
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Dove si mettono il piattino del pane e i bicchieri sulla tavola?
(Dove si mettono il piattino del pane e i bicchieri sulla tavola?)
Esercizio 2: Dialogo
Istruzione: Leggi il dialogo e rispondi alle domande.
Preparare la tavola per festeggiare
| 1. | Antonio: | Congratulazioni per la promozione, Barb, sono molto fiero di te! |
| 2. | Barbara: | Grazie amore, non vedo l’ora di festeggiare insieme stasera. |
| 3. | Antonio: | Allora iniziamo a preparare la tavola. Tu prendi la tovaglia, io penso ai piatti e alle posate. |
| 4. | Barbara: | Ok. Prendo già il vino? |
| 5. | Antonio: | Sì, il bianco è in frigo. |
| 6. | Barbara: | Va bene, tu ricordati anche la ciotola per il pane, per favore. |
| 7. | Antonio: | Accidenti, ecco cosa ho dimenticato… Non ho preso il pane. |
| 8. | Barbara: | Ma senza pane non possiamo fare la scarpetta… |
| 9. | Antonio: | Hai ragione, vado un attimo al supermercato a comprarlo. |
| 10. | Barbara: | Perfetto, allora finisco io di preparare la tavola mentre ti aspetto. |
| 11. | Antonio: | Va bene, non scordarti i calici! Torno subito. |
1. Dove si trova il vino bianco?
2. Che cosa dimentica Antonio?
Esercizio 3: Domande per iniziare una conversazione
Istruzione: Rispondi alle domande e correggi con il tuo insegnante.
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Stasera inviti due colleghi italiani a cena a casa tua. Come prepari la tavola e di cosa hai bisogno?
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Quando hai ospiti, dove metti piatti, bicchieri e posate? Descrivi brevemente la disposizione.
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Se un amico ti aiuta, quali istruzioni gli dai per apparecchiare la tavola per quattro persone?
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Racconta una piccola cena speciale che hai fatto o immagini: chi hai invitato e come hai sistemato la tavola per loro.
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Esercizio 4: Pratica nel contesto
Istruzione: Come si usano le posate secondo il Galateo? Guarda il video e trova le parole: la forchetta, il coltello, il piatto, le posate.
Esercita questo dialogo con un insegnante vero!
Questo dialogo fa parte del nostro materiale didattico. Durante le lezioni di conversazione, pratichi le situazioni con un insegnante e altri studenti.
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