A1.45.1 - Gli Uffizi
Gli Uffizi
Esercizio 1: Immersione linguistica
Istruzione: Riconosci il vocabolario indicato nel video.
| Parola |
|---|
| Il museo |
| I capolavori |
| L’architettura |
| Le arti |
| Il pittore |
| La galleria |
| Gli Uffizi sono un museo molto famoso nel mondo. |
| Nel museo ci sono molti capolavori importanti delle arti. |
| L’edificio è antico e ha un’architettura del Cinquecento. |
| Passeggiare nelle gallerie è come leggere un libro di storia dell’arte. |
| Si vedono opere del Medioevo, con pittori come Cimabue e Giotto. |
| Poi si passa al Rinascimento, con artisti come Masaccio, Botticelli e Leonardo da Vinci. |
| Si arriva anche al Naturalismo di Caravaggio. |
| Il nome «Uffizi» viene dagli uffici creati da Cosimo Primo de’ Medici. |
| Questi spazi ospitavano gli uffici delle istituzioni amministrative e di governo della città. |
| L’edificio è stato progettato da Giorgio Vasari nel millescinquecentosessanta. |
Domande di comprensione:
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Perché il museo degli Uffizi è conosciuto in tutto il mondo?
(Perché il museo degli Uffizi è conosciuto in tutto il mondo?)
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Quali periodi artistici si possono vedere nelle gallerie del museo?
(Quali periodi artistici si possono vedere nelle gallerie del museo?)
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Da dove viene il nome «Uffizi»?
(Da dove deriva il nome «Uffizi»?)
Esercizio 2: Dialogo
Istruzione: Leggi il dialogo e rispondi alle domande.
Visita agli Uffizi dopo la riunione
| 1. | Enrico: | Abbiamo finito la riunione abbastanza presto. Vuoi fare qualcosa dopo pranzo? |
| 2. | Matilde: | Volentieri. Una collega dice che gli Uffizi sono davvero vicini. |
| 3. | Enrico: | Ottimo, così vediamo la galleria. Non ci sono mai stato. |
| 4. | Matilde: | Ho letto che oggi c’è anche una piccola mostra rinascimentale. |
| 5. | Enrico: | Perfetto, allora vedremo sicuramente dei capolavori di Leonardo da Vinci e Masaccio. |
| 6. | Matilde: | Inoltre l’architettura del museo è molto bella. Ho sentito dire che lascia a bocca aperta. |
| 7. | Enrico: | Bene, possiamo andarci prima dell’ora di punta. |
| 8. | Matilde: | D’accordo, prendiamo i biglietti online, così entriamo senza dover fare la fila. |
| 9. | Enrico: | Va bene, andiamo subito, così abbiamo tempo di vedere tutto. |
| 10. | Matilde: | Hai ragione, non mi voglio assolutamente perdere La Primavera di Botticelli! |
1. Chi sono i due personaggi del dialogo?
2. Dove vogliono andare dopo pranzo?
Esercizio 3: Domande per iniziare una conversazione
Istruzione: Rispondi alle domande e correggi con il tuo insegnante.
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Nella tua città c'è un museo o una galleria d'arte che ti piace? Come si chiama e cosa ti piace di questo posto?
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Devi dire a un collega: domani vai a una mostra o a un concerto. Dove vai e con chi?
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Pensa a un dipinto, una scultura o un'opera d'arte che ti piace. Perché ti piace? Dove l'hai vista?
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Quando lavori tutto il giorno e finisci presto una riunione, cosa preferisci fare per rilassarti: andare al museo, al cinema, a teatro o ascoltare musica a casa? Perché?
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Esercizio 4: Pratica nel contesto
Istruzione: Visita il sito e prova a trovare alcune opere degli autori menzionati nel video: Cimabue, Giotto, Masaccio, Botticelli, Da Vinci e Caravaggio.
Esercita questo dialogo con un insegnante vero!
Questo dialogo fa parte del nostro materiale didattico. Durante le lezioni di conversazione, pratichi le situazioni con un insegnante e altri studenti.
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