Esercizio 1: Abbaia

Istruzione: Abbina ogni inizio con la sua corretta conclusione.

Il mio capo è alto e magro.
La nuova collega è bionda e carina.
Il professore di italiano è basso ma simpatico.
Mia sorella ed io siamo morie molto uguali nel volto.

Esercizio 2: Preparazione all'esame

Istruzione: Leggi il testo, riempi gli spazi con le parole mancanti e rispondi alle domande qui sotto


Avviso in bacheca dell'ufficio

Compila gli spazi vuoti: mossi, moro, uguale, bello, castani, magra, biondi, bassa, alta, carina

(Avviso sulla bacheca dell'ufficio)

Nella bacheca dell'ufficio c'è un avviso: “Cerchiamo una persona per un progetto fotografico. La persona ideale è e , con capelli lunghi e . Può essere anche un uomo, l'importante è avere un aspetto curato e un sorriso . L'età non è importante. Nota: la persona non deve essere timida davanti alla macchina fotografica”.

Sotto l'avviso c'è una piccola descrizione del team: “Nel nostro gruppo c'è già Laura, una ragazza , con capelli corti e , molto . C'è anche Marco, un ragazzo , con capelli e lunghi. Cerchiamo qualcuno con un aspetto diverso, non a Laura o a Marco. Se ti riconosci in questa descrizione, scrivi a risorse.umane@azienda.it”

Esercizio 3: Ascolta e rispondi alle domande

Istruzione: Ascolta i frammenti audio e scegli la risposta corretta alle domande.

1. Buongiorno, cerco il signor Bianchi. È un uomo alto e magro, con i capelli corti e castani. Porta sempre una giacca blu.

Com'è il signor Bianchi?

2. Alla reception c'è una ragazza bionda, con i capelli lunghi e lisci. È molto carina e assomiglia a una famosa attrice italiana.

Chi è la ragazza alla reception?

Esercizio 4: Scelta multipla

Istruzione: Scegli la soluzione corretta

1. In ufficio io ___ la foto dei miei colleghi per ricordare i loro nomi.


2. Luca è basso e moro, ma suo fratello ___ al padre: è alto e biondo.


3. Quando presento un nuovo collega, voi ___ la persona e fate domande sul suo aspetto fisico.


Esercizio 5: Carte di dialogo

Istruzione: Esercita la conversazione con il tuo insegnante o i compagni di classe.

Esercizio 6: Rispondere alla situazione

Istruzione: Esercitatevi in coppia o con il vostro insegnante.

1. Alla reception dell’ufficio la receptionist non conosce il tuo collega Luca. Devi descriverlo per aiutarla a riconoscerlo. (Usa: alto, magro, i capelli, moro)

È alto e    

Esempio:

È alto e magro, con i capelli mori.

2. Sei in un bar con un’amica italiana. Lei non conosce tuo marito/tua moglie e ti chiede: “Com’è fisicamente?”. Descrivi la persona. (Usa: basso, carino, gli occhi, i capelli)

È basso e    

Esempio:

È basso e carino, con gli occhi scuri.

Esercizio 7: Corrispondenza scritta

Istruzione: Scrivi una risposta al seguente messaggio appropriata alla situazione


Ciao! Sono Marco del corso 😊

Ho la foto di gruppo di ieri, ma non riconosco una persona. È vicino alla finestra e guarda la camera. Mi aiuti?

Com’è? È alto o basso? Ha i capelli corti o lunghi? Sono biondi o castani? Grazie!


Ciao! Sono Marco del corso 😊

Ho la foto di gruppo di ieri, ma non riconosco una persona. È vicino alla finestra e guarda la macchina fotografica. Mi dai una mano?

Com'è? È alto o basso? Ha i capelli corti o lunghi? Sono biondi o castani? Grazie!


Frasi utili:

  1. È una persona...

  2. Ha i capelli...

  3. Assomiglia a...

Ciao Marco! Credo che sia Luca. È abbastanza alto e magro. Ha i capelli corti e castani, lisci. È carino e sorride nella foto. Assomiglia un po’ al ragazzo con la giacca blu. Spero di esserti stato d'aiuto!