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Indirect speech with the imperfect

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We use the imperfect tense to mark reported speech.

What you are doing: reporting someone’s words (discours indirect)

In this unit you practise how to report what someone said or asked after a meeting.

  • Direct speech = the exact words: « La mission est prioritaire. »
  • Indirect speech = you integrate it into your sentence: Il a dit que la mission était prioritaire.

Step 1 — Choose the right “connector” (que / si / question word)

Type of sentence How to introduce it Quick example
Statement il/elle a dit que Il a dit que la mission…
Yes/No question il/elle a demandé si Elle a demandé si le planning…
Open question (where/when/why/how…) il/elle a demandé + mot interrogatif Il a demandé la réunion…

Step 2 — Put the verb “one step back” (présent → imparfait)

In the examples, the reporting verb is in the past (a dit, a demandé), so French often moves the next verb back:

  • présentimparfait
Direct (present) Indirect (after “a dit / a demandé”)
La mission est prioritaire. Il a dit que la mission était prioritaire.
Le planning change ? Elle a demandé si le planning changeait.
Où la réunion commence ? Il a demandé où la réunion commençait.

Tip: for many common verbs, the imperfect endings are easy to spot: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Word order in indirect questions: no inversion, no “est-ce que”

In indirect questions, you use normal statement word order:

  • Question word + subject + verb
  • Il a demandé où commence la mission ? (still looks like a direct question)
  • Il a demandé où la mission commençait.
  • Elle a demandé : est-ce que le planning changeait ?
  • Elle a demandé si le planning changeait.

“Qu’est-ce que / qu’est-ce qui” → “ce que / ce qui” (the key switch)

Direct questions with qu’est-ce que / qu’est-ce qui change in indirect speech.

Meaning Direct question Indirect speech
What is the object? (what + verb + subject) Qu’est-ce que l’équipe prépare ? Le chef a demandé ce que l’équipe préparait.
What is the subject? (what + verb…) Qu’est-ce qui bloque ? Elle a demandé ce qui bloquait la tâche.

Self-check: If “what” does the action → use ce qui. If “what” receives the action → use ce que.

Mini checklist before you speak (30-second self-check)

  1. Did I choose the right intro? que / si / question word / ce que / ce qui
  2. Did I remove question formatting? No ?, no inversion, no est-ce que
  3. Did I shift the verb to the imperfect? est → était, change → changeait, commence → commençait
  4. Did I keep clear word order? question word + subject + verb

Common “meeting debrief” sentence starters (ready to reuse)

  • Il/Elle a dit que(était / avait / faisait / devait…)
  • Il/Elle a demandé si(changeait / avançait / posait problème…)
  • Il/Elle a demandé où / quand / pourquoi / comment(se faisait / commençait / finissait…)
  • Il/Elle a demandé ce que + subject + verb (imparfait)
  • Il/Elle a demandé ce qui + verb (imparfait)
  1. For questions with a question word, we keep the same structure. Où allez-vous ? : Il demande où vous allez ».
Type (Type)Discours direct (Direct speech)Discours indirect (Reported speech)
Phrase déclarative (Statement)il a dit queLa mission est prioritaire.Il a dit que la mission était prioritaire.
Question fermée (Yes/No question)il a demandé siLe planning change ? (Is the schedule changing?)Elle a demandé si le planning changeait. (She asked if the schedule was changing.)
Question ouverte (Open question)il a demandé commence la mission ? (Where does the mission start?)Il a demandé où la mission commençait. (He asked where the mission started.)
Qu’est-ce que (What (as the object))ce queQu’est-ce que l’équipe prépare ? (What is the team preparing?)Le chef a demandé ce que l’équipe préparait. (The manager asked what the team was preparing.)
Qu’est-ce qui (What (as the subject))ce quiQu’est-ce qui bloque ? (What is blocking (things)?)Elle a demandé ce qui bloquait la tâche. (She asked what was blocking the task.)

Exercise 1: Multiple choice

Instruction: Choose the correct answer

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Preparing audio…

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Preparing audio…

1. Il a dit que la mission ___ prioritaire. Il a dit que la mission était prioritaire.

He said that the assignment ___ a priority.

2. Elle a demandé si le planning ___ cette semaine. Elle a demandé si le planning changeait cette semaine.

She asked whether the schedule ___ this week.

3. Il a demandé où la réunion ___. Il a demandé où la réunion commençait.

He asked where the meeting ___.

4. Le manager a demandé ce que l’équipe ___ pour l’évaluation. Le manager a demandé ce que l’équipe préparait pour l’évaluation.

The manager asked what the team ___ for the evaluation.

Exercise 2: Rewrite the phrases

Instruction: Put the sentences into reported speech (past): use “he/she said that…”, “he/she asked whether…”, or the interrogative word (“where”, “when”, “why”, “what (what which)”, “what (that which)”) + imperfect. Example: “Where is the meeting?” → He asked where the meeting was.

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Show/Hide translation
  1. (a dit que) Le chef : « La mission est prioritaire. »
    ⇒ ____________________________________________________________________________________________________ Example
    Le chef a dit que la mission était prioritaire.
    (The manager said that the mission was a priority.)
  2. (a demandé si) Elle : « Le planning change ? »
    ⇒ ____________________________________________________________________________________________________ Example
    Elle a demandé si le planning changeait.
    (She asked if the schedule was changing.)
  3. (a demandé où) Le responsable : « Où commence la mission ? »
    ⇒ ____________________________________________________________________________________________________ Example
    Le responsable a demandé où commençait la mission.
    (The supervisor asked where the mission started.)
  4. (ce que) Le chef : « Qu’est-ce que l’équipe prépare pour la réunion ? »
    ⇒ ____________________________________________________________________________________________________ Example
    Le chef a demandé ce que l’équipe préparait pour la réunion.
    (The manager asked what the team was preparing for the meeting.)

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ISBN 979-13-88253-64-5

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Marco De Faria

Master in Foreign Languages

University of Poitiers

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Last Updated:

Monday, 07/09/2026 19:38