On utilise l’imparfait pour marquer le discours indirect.
(We gebruiken de imparfait om indirecte rede aan te geven.)
- Voor vragen met een vraagwoord houden we dezelfde structuur.
Où allez-vous ? : Il demande où vous allez ».
| Type (Type) | Discours direct (Directe rede) | Discours indirect (Indirecte rede) |
|---|---|---|
| Phrase déclarative (Mededelende zin)il a dit que | La mission est prioritaire. | Il a dit que la mission était prioritaire. |
| Question fermée (Gesloten vraag)il a demandé si | Le planning change ? (De planning verandert?) | Elle a demandé si le planning changeait. (Zij vroeg of de planning veranderde.) |
| Question ouverte (Open vraag)il a demandé où | Où commence la mission ? (Waar begint de opdracht?) | Il a demandé où la mission commençait. (Hij vroeg waar de opdracht begon.) |
| Qu’est-ce que (Wat (lijdend voorwerp))ce que | Qu’est-ce que l’équipe prépare ? (Wat bereidt het team voor?) | Le chef a demandé ce que l’équipe préparait. (De chef vroeg wat het team voorbereidde.) |
| Qu’est-ce qui (Wat (onderwerp))ce qui | Qu’est-ce qui bloque ? (Wat blokkeert?) | Elle a demandé ce qui bloquait la tâche. (Zij vroeg wat de taak blokkeerde.) |
Oefening 1: Meerkeuze
Instructie: Kies het juiste antwoord
1. Le chef a dit ___ la mission était prioritaire.
De chef zei ___ dat de opdracht prioriteit had.2. Elle a demandé ___ le planning changeait cette semaine.
Ze vroeg ___ of het planning deze week veranderde.3. Le chef d'équipe a demandé ___ tu préparais pour la réunion.
De teamleider vroeg ___ wat je voorbereidde voor de vergadering.4. La responsable RH a demandé ___ bloquait la répartition des tâches.
De HR-verantwoordelijke vroeg ___ wat de verdeling van de taken blokkeerde.Oefening 2: Meerkeuze
Instructie: Kies de juiste zin in de indirecte rede in de verleden tijd (que, si, ce que, ce qui).
Oefening 3: Herschrijf de zinnen
Instructie: Zet deze zinnen in de indirecte rede in de verleden tijd: gebruik «que» voor een mededeling, «si» voor een gesloten vraag, en «ce que / ce qui» voor «qu’est-ce que / qu’est-ce qui».
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Le responsable a dit : « La réunion est à 10 heures. »⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ VoorbeeldLe responsable a dit que la réunion était à 10 heures.(De verantwoordelijke zei dat de vergadering om 10 uur was.)
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Elle a demandé : « Tu viens au bureau demain ? »⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ VoorbeeldElle a demandé si tu venais au bureau le lendemain.(Ze vroeg of je de volgende dag naar kantoor kwam.)
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Le collègue a demandé : « Où est le fichier ? »⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ VoorbeeldLe collègue a demandé où était le fichier.(De collega vroeg waar het bestand was.)
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La cheffe a demandé : « Qu’est-ce que tu fais cet après-midi ? »⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ VoorbeeldLa cheffe a demandé ce que tu faisais cet après‑midi.(De chef vroeg wat je die namiddag deed.)
Oefening 4: Grammatica in actie
Instructie: Werk in tweetallen en zet in de verleden tijd wat de chef gezegd en gevraagd heeft.
- Quelles priorités le chef a-t-il annoncées pour la mission ? (Welke prioriteiten heeft de leidinggevende voor de opdracht aangekondigd?)
- Qu’a-t-il demandé concernant le planning et la gestion du temps ? Pourquoi ? (Wat heeft hij gevraagd over de planning en het tijdsbeheer? Waarom?)
- Il a dit que la mission était prioritaire. (Hij zei dat de opdracht prioriteit had.)
- Elle a demandé si le planning changeait. (Zij vroeg of de planning veranderde.)
- Le chef a expliqué que la répartition clarifiait les responsabilités. (De leidinggevende legde uit dat de taakverdeling de verantwoordelijkheden verduidelijkte.)
- Il/Elle a dit que… (Hij/Zij zei dat…)
- Il/Elle a demandé si… (Hij/Zij vroeg of…)
- Il/Elle a demandé ce que… (Hij/Zij vroeg wat…)
