A2.12 - O meu tempo na escola
A2.12 - O meu tempo na escola

A2.12 - O meu tempo na escola - Exercícios

Mi tiempo en la escuela


Exercício 1: Corresponder uma palavra

Instruction: Associe os itens que têm um significado relacionado.

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echar de menos — tener nostalgia de (sentir falta de — ter saudade de)
inscribirse — apuntarse a (inscrever-se — matricular-se em)
sacar buenas notas — aprobar (tirar boas notas — passar)
sacar malas notas — suspender (tirar más notas — reprovar)

Exercício 2: Preparação para exames (QR: Áudio)

Instruction: Leia o texto, preencha as lacunas com as palavras em falta e responda às perguntas abaixo

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Folleto del AMPA: charla sobre la ESO

Preencha as lacunas: suspendían, infancia, colegio, sacaban, secundaria, experiencia

(Folheto da AMPA: palestra sobre a ESO)

El AMPA del organiza una charla para las familias sobre el paso de primaria a . Se explicará cómo funciona la ESO en el instituto del barrio: más asignaturas, más profesores y un horario más largo. También hablarán del departamento de orientación y de cómo apoyar a los alumnos en los primeros meses.

Al final habrá un turno de preguntas. Algunas madres y padres cuentan que, en su , el colegio era más pequeño y los grupos no cambiaban. Otros recuerdan que a veces buenas notas y otras algún examen, pero aprendieron con la .
A AMPA da escola organiza uma palestra para as famílias sobre a passagem do ensino primário para o secundário. Será explicado como funciona a ESO no instituto do bairro: mais disciplinas, mais professores e um horário mais longo. Também falarão do departamento de orientação e de como apoiar os alunos nos primeiros meses.

No final, haverá um momento para perguntas. Algumas mães e pais contam que, na sua infância, a escola era menor e os grupos não mudavam. Outros lembram que às vezes tiravam boas notas e outras vezes reprovavam em algum exame, mas aprenderam com a experiência.

  1. ¿Qué cambios de primaria a secundaria se mencionan y qué ayuda ofrece el instituto a las familias y a los alumnos?

    (Que mudanças do ensino primário para o secundário são mencionadas e que ajuda o instituto oferece às famílias e aos alunos?)

Exercício 3: Compreensão auditiva

Instruction: Ouça o áudio e responda às perguntas.

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En los años de la escuela primaria iba a un colegio pequeño cerca de casa. En el aula me sentaba con mi compañero de clase y casi siempre sacaba buenas notas. A veces hacía errores en matemáticas, pero la profesora explicaba bien y nos daba clases extra. Luego, en la escuela secundaria, me costó más y saqué malas notas en historia un trimestre. Ahora, de adulta, me acuerdo mucho de esa experiencia y la echo de menos con un poco de nostalgia.
(Nos anos do ensino fundamental eu ia a uma escola pequena perto de casa. Na sala de aula eu me sentava com meu colega de classe e quase sempre tirava boas notas. Às vezes eu cometia erros em matemática, mas a professora explicava bem e nos dava aulas extras. Depois, no ensino médio, foi mais difícil para mim e eu tirei notas ruins em história em um trimestre. Agora, adulta, eu me lembro muito dessa experiência e sinto falta dela com um pouco de nostalgia.)
Verdadeiro Falso

(No ensino fundamental, estudava em uma escola pequena e normalmente ia bem na aula.)

(No ensino médio, não teve nenhuma disciplina difícil e sempre foi aprovada sem problemas.)

(Agora, lembra sua fase escolar com nostalgia e diz que sente falta dela.)

Exercício 4: Escolha Múltipla

Instruction: Escolha a solução correta

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1. En la escuela primaria, yo ___ casi siempre porque estudiaba un poco cada día.

(No ensino fundamental, eu ___ quase sempre porque estudava um pouco todos os dias.)

2. El año pasado ___ Matemáticas y tuve que hacer un examen de recuperación.

(No ano passado, ___ em Matemática e tive que fazer uma prova de recuperação.)

3. Cuando estaba en la escuela secundaria, mi profesora de Historia ___ a los alumnos que participaban en clase.

(Quando eu estava no ensino médio, minha professora de História ___ os alunos que participavam em sala.)

Exercício 5: Cartões de Diálogo

Instruction: Pratique a conversa com o seu professor ou colegas de turma.

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Exercício 6: Questões para discussão (QR: IA+)

Instruction: Falar: traduzir e responder (QR: IA+)

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Expressões úteis:

Cuando era pequeño/a, solía… / En el colegio me gustaba… / Recuerdo que un día en clase…

  1. Cuando ibas al instituto, ¿qué asignaturas te gustaban y por qué?
    Quando ias para o ensino secundário, de que disciplinas gostavas e por quê?

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  2. Cuenta un recuerdo de tu infancia en el colegio: ¿qué pasó y cómo te sentías?
    Conta uma lembrança da tua infância na escola: o que aconteceu e como te sentias?

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Exercício 7: Redigir correspondência (QR: IA+)

Instruction: Escreve uma resposta à seguinte mensagem apropriada à situação

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