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A2.12 - Meine Zeit in der Schule
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A2.12 - Meine Zeit in der Schule

A2.12 - Meine Zeit in der Schule - Übungen

Mi tiempo en la escuela

Übung 1: Ein Wort zuordnen

Anleitung: Ordne die Elemente mit verwandter Bedeutung zu.

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echar de menos — tener nostalgia de (vermissen — Sehnsucht nach etw./jdm. haben)
inscribirse — apuntarse a (sich einschreiben — sich anmelden)
sacar buenas notas — aprobar (gute Noten bekommen — bestehen)
sacar malas notas — suspender (schlechte Noten bekommen — durchfallen)

Übung 2: Prüfungsvorbereitung (QR: Audio)

Anleitung: Lies den Text, fülle die Lücken mit den fehlenden Wörtern und beantworte die untenstehenden Fragen.

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Folleto del AMPA: charla sobre la ESO

Fülle die Lücken aus: colegio, suspendían, infancia, experiencia, secundaria, sacaban

(AMPA-Flyer: Infoveranstaltung zur ESO)

El AMPA del organiza una charla para las familias sobre el paso de primaria a . Se explicará cómo funciona la ESO en el instituto del barrio: más asignaturas, más profesores y un horario más largo. También hablarán del departamento de orientación y de cómo apoyar a los alumnos en los primeros meses.

Al final habrá un turno de preguntas. Algunas madres y padres cuentan que, en su , el colegio era más pequeño y los grupos no cambiaban. Otros recuerdan que a veces buenas notas y otras algún examen, pero aprendieron con la .
Der AMPA der Schule organisiert eine Infoveranstaltung für Familien über den Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe. Es wird erklärt, wie die ESO an der weiterführenden Schule im Viertel funktioniert: mehr Fächer, mehr Lehrkräfte und ein längerer Stundenplan. Außerdem sprechen sie über die Beratungsstelle und darüber, wie man die Schülerinnen und Schüler in den ersten Monaten unterstützen kann.

Am Ende gibt es eine Fragerunde. Einige Mütter und Väter erzählen, dass die Schule in ihrer Kindheit kleiner war und die Gruppen nicht wechselten. Andere erinnern sich, dass sie manchmal gute Noten hatten und manchmal in einer Prüfung durchfielen, aber aus der Erfahrung gelernt haben.

  1. ¿Qué cambios de primaria a secundaria se mencionan y qué ayuda ofrece el instituto a las familias y a los alumnos?

    (Welche Veränderungen beim Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe werden genannt und welche Unterstützung bietet die Schule den Familien und den Schülerinnen und Schülern an?)

Übung 3: Hörverstehen

Anleitung: Hören Sie sich die Audioaufnahme an und beantworten Sie die Fragen.

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En los años de la escuela primaria iba a un colegio pequeño cerca de casa. En el aula me sentaba con mi compañero de clase y casi siempre sacaba buenas notas. A veces hacía errores en matemáticas, pero la profesora explicaba bien y nos daba clases extra. Luego, en la escuela secundaria, me costó más y saqué malas notas en historia un trimestre. Ahora, de adulta, me acuerdo mucho de esa experiencia y la echo de menos con un poco de nostalgia.
(In der Grundschulzeit ging ich auf eine kleine Schule in der Nähe meines Zuhauses. Im Klassenraum saß ich neben meiner Klassenkameradin und bekam fast immer gute Noten. Manchmal machte ich Fehler in Mathe, aber die Lehrerin erklärte gut und gab uns zusätzlichen Unterricht. Später, auf der weiterführenden Schule, fiel es mir schwerer, und in einem Trimester hatte ich in Geschichte schlechte Noten. Jetzt, als Erwachsene, denke ich oft an diese Zeit zurück und vermisse sie ein bisschen – mit einem Hauch Nostalgie.)
Wahr Falsch

(In der Grundschule besuchte sie eine kleine Schule und kam im Unterricht meistens gut zurecht.)

(In der weiterführenden Schule hatte sie kein einziges schwieriges Fach und bestand immer ohne Probleme.)

(Heute denkt sie mit Nostalgie an ihre Schulzeit zurück und sagt, dass sie sie vermisst.)

Übung 4: Mehrfachauswahl

Anleitung: Wählen Sie die richtige Lösung

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1. En la escuela primaria, yo ___ casi siempre porque estudiaba un poco cada día.

(In der Grundschule habe ich fast immer ___, weil ich jeden Tag ein bisschen lernte.)

2. El año pasado ___ Matemáticas y tuve que hacer un examen de recuperación.

(Letztes Jahr ___ ich in Mathematik durch und musste eine Nachprüfung machen.)

3. Cuando estaba en la escuela secundaria, mi profesora de Historia ___ a los alumnos que participaban en clase.

(Als ich auf der weiterführenden Schule war, ___ meine Geschichtslehrerin die Schüler bestehen, die im Unterricht mitmachten.)

Übung 5: Dialogkarten

Anleitung: Übe das Gespräch mit deinem Lehrer oder deinen Mitschülern.

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Inscripción en el colegio

Übung 6: Diskussionsfragen (QR: KI+)

Anleitung: Sprechen: übersetzen und antworten (QR: KI+)

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Nützliche Ausdrücke:

Cuando era pequeño/a, solía… / En el colegio me gustaba… / Recuerdo que un día en clase…

  1. Cuando ibas al instituto, ¿qué asignaturas te gustaban y por qué?
    Als du auf der weiterführenden Schule warst, welche Fächer mochtest du und warum?

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  2. Cuenta un recuerdo de tu infancia en el colegio: ¿qué pasó y cómo te sentías?
    Erzähle von einer Erinnerung aus deiner Kindheit in der Schule: Was ist passiert und wie hast du dich gefühlt?

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Übung 7: Korrespondenz verfassen (QR: KI+)

Anleitung: Schreibe eine Antwort auf folgende Nachricht, die der Situation angemessen ist.

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