Exercice 1: Associer un mot
Instruction: Associez les éléments qui ont un sens lié.
Exercice 2: Préparation à l'examen
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
Folleto del AMPA: charla sobre la ESO
Remplissez les lacunes: suspendían, secundaria, colegio, experiencia, sacaban, infancia
(Brochure de l’AMPA : réunion d’information sur l’ESO)
El AMPA del organiza una charla para las familias sobre el paso de primaria a . Se explicará cómo funciona la ESO en el instituto del barrio: más asignaturas, más profesores y un horario más largo. También hablarán del departamento de orientación y de cómo apoyar a los alumnos en los primeros meses.
Al final habrá un turno de preguntas. Algunas madres y padres cuentan que, en su , el colegio era más pequeño y los grupos no cambiaban. Otros recuerdan que a veces buenas notas y otras algún examen, pero aprendieron con la .L’AMPA de l’école organise une réunion d’information pour les familles sur le passage du primaire au secondaire. On expliquera comment fonctionne l’ESO au collège du quartier : plus de matières, plus de professeurs et un emploi du temps plus long. On parlera aussi du service d’orientation et de la manière de soutenir les élèves pendant les premiers mois.
À la fin, il y aura un temps de questions. Certaines mères et certains pères racontent que, dans leur enfance, l’école était plus petite et que les groupes ne changeaient pas. D’autres se souviennent que parfois ils avaient de bonnes notes et que d’autres fois ils rataient un examen, mais qu’ils ont appris avec l’expérience.
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¿Qué cambios de primaria a secundaria se mencionan y qué ayuda ofrece el instituto a las familias y a los alumnos?
(Quels changements entre le primaire et le secondaire sont mentionnés, et quelle aide le collège offre-t-il aux familles et aux élèves ?)
Exercice 3: Compréhension orale
Instruction: Écoutez le fragment audio et indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.
| Vrai | Faux | |
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(En primaire, elle étudiait dans un petit établissement et, en général, ça se passait bien en classe.) |
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(Au collège, elle n’a eu aucune matière difficile et elle a toujours réussi sans problème.) |
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(Aujourd’hui, elle se souvient de sa scolarité avec nostalgie et dit que cela lui manque.) |
Exercice 4: Choix multiple
Instruction: Choisissez la bonne solution
1. En la escuela primaria, yo ___ casi siempre porque estudiaba un poco cada día.
(À l’école primaire, je ___ presque toujours parce que j’étudiais un peu chaque jour.)2. El año pasado ___ Matemáticas y tuve que hacer un examen de recuperación.
(L’année dernière, ___ en mathématiques et j’ai dû passer un examen de rattrapage.)3. Cuando estaba en la escuela secundaria, mi profesora de Historia ___ a los alumnos que participaban en clase.
(Quand j’étais au lycée, ma professeure d’histoire ___ les élèves qui participaient en classe.)Exercice 5: Cartes de dialogue
Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
Exercice 6: Questions de discussion
Instruction: Répondez aux questions en utilisant le vocabulaire de ce chapitre.
Expressions utiles:
Cuando era pequeño/a, solía… / En el colegio me gustaba… / Recuerdo que un día en clase…
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Cuando ibas al instituto, ¿qué asignaturas te gustaban y por qué?
Quand tu étais au collège, quelles matières aimais-tu et pourquoi ?
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Cuenta un recuerdo de tu infancia en el colegio: ¿qué pasó y cómo te sentías?
Raconte un souvenir de ton enfance à l’école : que s’est-il passé et comment te sentais-tu ?
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Exercice 7: Rédiger de la correspondance
Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation