Las oraciones impersonales no tienen un sujeto concreto.
(Unpersönliche Sätze haben kein konkretes Subjekt.)
- Con verbos que ya llevan "se" como "acostarse", se usa "la gente" o "uno": en el hospital la gente se acuesta temprano.
- Con se ve, se dice, se piensa, se supone se usa un verbo en indicativo; con se espera, en subjuntivo.
| Estructura | Tiempo | Ejemplo |
| Se dice | + indicativo | Se dice que la fibra es importante. (Man sagt, dass Ballaststoffe wichtig sind.) |
| Se veía | + indicativo | Se veía que el paciente estaba cansado. (Man sah, dass der Patient müde war.) |
| Se esperaba | + subjuntivo | Se esperaba que los nuevos descubrimientos mejoraran la dieta. (Man erwartete, dass die neuen Entdeckungen die Ernährung verbessern würden.) |
| Era | Era inútil explicárselo. No lo entendían. (Es war sinnlos, es ihnen zu erklären. Sie verstanden es nicht.) |
Übung 1: Mehrfachauswahl
Anleitung: Wähle die richtige Antwort
1. _____ que una dieta rica en fibra ayuda a regular el índice glucémico.
_____ dass eine ballaststoffreiche Ernährung hilft, den glykämischen Index zu regulieren.2. En la consulta _____ que el paciente no estaba siguiendo la pauta alimentaria.
In der Sprechstunde _____ dass der Patient die Ernährungsempfehlung nicht befolgte.3. Se esperaba que _____ más proteína en el desayuno para mejorar la saciedad.
Es wurde erwartet, dass _____ zum Frühstück mehr Eiweiß aufnehmen, um das Sättigungsgefühl zu verbessern.4. _____ inútil discutir las etiquetas nutricionales si nadie las leía en el supermercado.
_____ nutzlos, über Nährwertangaben zu diskutieren, wenn niemand sie im Supermarkt las.Übung 2: Umschreiben Sie die Ausdrücke
Anleitung: Schreibe jeden Satz um, indem du den unterstrichenen Teil durch eine Struktur mit dem Gerundium (Gleichzeitigkeit, Art und Weise, Vorzeitigkeit oder sichtbares Ergebnis) ersetzt, ohne die Bedeutung zu verändern.
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Marta comparó los productos y, al mismo tiempo, leyó las etiquetas para evitar conservantes.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ BeispielMarta comparó los productos leyendo las etiquetas para evitar conservantes.(Marta verglich die Produkte und las dabei die Etiketten, um Konservierungsstoffe zu vermeiden.)
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Si comes más fruta fresca, tendrás más energía en el trabajo.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ BeispielComiendo más fruta fresca, tendrás más energía en el trabajo.(Wenn du mehr frisches Obst isst, wirst du bei der Arbeit mehr Energie haben.)
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El nutricionista explicó la dieta de forma clara para que la entendiéramos todos.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ BeispielEl nutricionista explicó la dieta hablando claramente para que la entendiéramos todos.(Der Ernährungsberater erklärte die Diät klar und sprach dabei so, dass wir sie alle verstanden.)
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Por el frío, tengo las manos que tiemblan.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ BeispielPor el frío, tengo las manos temblando.(Wegen der Kälte habe ich zitternde Hände.)
Übung 3: Grammatik in Aktion
Anleitung: Unterhaltet euch und vereinbart ein ausgewogenes Menü, wobei ihr Entscheidungen begründet, während ihr Optionen vergleicht.
- ¿Qué macronutrientes y micronutrientes priorizáis para mantener el equilibrio nutricional? (Welche Makro- und Mikronährstoffe priorisiert ihr, um das Nährstoffgleichgewicht zu gewährleisten?)
- ¿Cómo decidiréis las porciones y el aporte calórico según vuestra rutina laboral? Argumentad brevemente. (Wie legt ihr Portionsgrößen und Kalorienzufuhr entsprechend eurem Arbeitsalltag fest? Begründet kurz.)
- Comparad la etiqueta nutricional; limitad la grasa saturada y el sodio. (Vergleicht die Nährwertangaben; begrenzt gesättigte Fette und Natrium.)
- Optad por alimentos menos ultraprocesados, incorporando más fibra. (Wählt weniger stark ultraverarbeitete Lebensmittel und integriert mehr Ballaststoffe.)
- Leyendo el índice glucémico, elegiréis carbohidratos adecuados para el trabajo. (Beim Lesen des glykämischen Index wählt ihr Kohlenhydrate, die zu eurer Arbeit passen.)
- Verbo principal + gerundio (simultaneidad) (Hauptverb + Gerundium (Gleichzeitigkeit))
- Gerundio + verbo futuro (anterioridad) (Gerundium + Futur (Vorzeitigkeit))
- Tener + objeto + gerundio (resultado visible) (Tener + Objekt + Gerundium (sichtbares Ergebnis))
