Exercício 1: Imersão linguística
Instruction: Assista ao vídeo e responda às perguntas relacionadas.
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| Palavra | Tradução |
|---|---|
| I giochi da tavolo | Os jogos de tabuleiro |
| Le carte | As cartas |
| Stare tutti insieme | Ficar todos juntos |
| Il Machiavelli | O Machiavelli |
| Il mazzo | O baralho |
| Il giocatore | O jogador |
| Il turno | A vez |
1. Quante carte riceve ogni giocatore all'inizio?
(Quantas cartas cada jogador recebe no início?)2. Chi inizia a giocare dopo che il "tallone" è messo al centro?
(Quem começa a jogar depois que o "tallone" é colocado no centro?)3. Quale regola è importante quando si modificano le combinazioni sul tavolo?
(Qual regra é importante ao modificar as combinações na mesa?)Exercício 2: Diálogo
Instruction: Leia o diálogo e responda às perguntas.
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Due amici organizzano una cena e una serata di giochi di carte con un ospite straniero
| 1. | Davide: | Stasera voglio invitare qualche amico a cena a casa. | (Hoje à noite quero convidar alguns amigos para jantar em casa.) |
| 2. | Federica: | Ottima idea! Che ne dici di fare una serata di giochi dopo cena? | (Ótima ideia! Que tal fazer uma noite de jogos depois do jantar?) |
| 3. | Davide: | Perfetto! Pensavo di preparare una pasta e poi giocare a un gioco di carte, tipo Machiavelli. | (Perfeito! Estava pensando em preparar uma massa e depois jogar um jogo de cartas, tipo Machiavelli.) |
| 4. | Federica: | C'è un mio collega che viene dall'estero: lo possiamo invitare? | (Tenho um colega que vem do exterior: podemos convidá-lo?) |
| 5. | Davide: | Certamente, è il benvenuto! Conosce le regole del gioco? | (Certamente, ele é bem-vindo! Ele conhece as regras do jogo?) |
| 6. | Federica: | No. Mi aiuti a ripassare le regole? Non le ricordo bene. | (Não. Você me ajuda a revisar as regras? Não me lembro bem delas.) |
| 7. | Davide: | Certo. Ognuno riceve 13 carte: l'obiettivo è rimanere senza carte. | (Claro. Cada um recebe 13 cartas: o objetivo é ficar sem cartas.) |
| 8. | Federica: | Quando è il tuo turno, puoi pescare una carta o mettere una carta sul tavolo. | (Quando é a sua vez, você pode comprar uma carta ou colocar uma carta na mesa.) |
| 9. | Davide: | Esatto, ma solo se ci sono già delle carte sul tavolo. Altrimenti devi aprire il gioco con almeno tre carte. | (Exato, mas só se já houver cartas na mesa. Caso contrário, você deve abrir o jogo com pelo menos três cartas.) |
| 10. | Federica: | E queste carte possono essere tre numeri di semi diversi o una sequenza di numeri dello stesso seme. | (E essas cartas podem ser três números de naipes diferentes ou uma sequência de números do mesmo naipe.) |
| 11. | Davide: | Esatto, te lo ricordi bene allora. Ricordati che le carte sul tavolo si possono spostare: è il bello del gioco. | (Exato, então você se lembra bem. Lembre-se de que as cartas na mesa podem ser movidas: é a graça do jogo.) |
| 12. | Federica: | Va bene, allora stasera spieghi tu le regole. | (Tudo bem, então hoje à noite é você que explica as regras.) |
1. Cosa organizzano Davide e Federica per la serata?
(O que Davide e Federica organizam para a noite?)2. Nel gioco descritto, cosa deve fare chi apre il gioco se non ci sono carte sul tavolo?
(No jogo descrito, o que deve fazer quem abre o jogo se não houver cartas na mesa?)