A2.12 - El meu temps a l’escola - Exercicis
Exercici 1: Associa una paraula
Instrucció: Fes coincidir els elements que tenen un significat relacionat.
Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.
Exercici 2:
Preparació per als exàmens 
Instrucció: Llegeix el text, completa els espais en blanc amb les paraules que falten i respon a les preguntes següents
Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.
Ouderavond en schooltijd
Volgende week is er een ouderavond op de middelbare school. Ouders kunnen zich voor een kort gesprek met de mentor in het . Neem het rapport mee. De school vraagt ook om een korte vragenlijst over de van uw kind: wat gaat goed, wat is lastig en welke extra hulp is nodig?
In de nieuwsbrief staat een stukje over aan de kindertijd. Een docent schrijft: "Toen ik op de basisschool zat, ik vaak nerveus voor toetsen. Ik de sommen wel, maar ik de vragen soms niet. Toch haalde ik later goede cijfers. Nu ik soms de rust van die tijd."La setmana vinent hi ha una reunió de pares a l’institut. Els pares es poden inscriure per a una conversa breu amb el tutor a l’aula. Porta l’informe. L’escola també demana un breu qüestionari sobre l’experiència del vostre fill: què va bé, què és difícil i quina ajuda addicional cal?
Al butlletí hi ha un fragment sobre records de la infància. Un professor escriu: "Quan anava a l’escola primària, sovint estava nerviós pels exàmens. Coneixia els problemes de matemàtiques, però de vegades no entenia les preguntes. Tot i així, més tard vaig treure bones notes. Ara de vegades trobo a faltar la calma d’aquell temps."
-
Wat moet je meenemen en doen als je naar de ouderavond gaat, en wat schrijft de docent over zijn schooltijd?
(Què has de portar i fer quan vas a la reunió de pares, i què escriu el professor sobre la seva etapa escolar?)
Exercici 3:
Escoltant
Instrucció: Escolteu l'àudio i responeu les preguntes.
Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.
| Cert | Fals | |
|---|---|---|
|
(La parlant s'inscriurà aviat a un curs de neerlandès.) |
||
|
(A l'escola primària, la parlant no coneixia gairebé ningú.) |
||
|
(A l'institut, la parlant tenia un professor de matemàtiques estricte i sovint treia bones notes.) |
Exercici 4: Conjugacions verbals
Instrucció: Trieu la solució correcta
Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.
1. Toen ik op de basisschool zat, ___ mijn juf heel streng maar ook aardig.
(Quan anava a l'escola primària, ___ la meva mestra era molt estricta però també amable.)2. Op de middelbare school ___ ik bijna iedereen in mijn klas.
(A l'institut ___ jo gairebé tothom de la meva classe.)3. In het klaslokaal ___ ik de uitleg van wiskunde niet altijd.
(A l'aula ___ jo l'explicació de matemàtiques no sempre.)
Exercici 5:
Comprensió del diàleg
Instrucció: Practica la conversa amb el teu professor o companys d'estudi.
Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.
Inschrijven op een basisschool
Ouder (Nora): Mostra Goedemorgen, u spreekt met Nora Kaya. Ik wil mijn dochter graag inschrijven op uw basisschool.
(Bon dia, parla amb la Nora Kaya. Voldria inscriure la meva filla a la vostra escola de primària.)
Administratie basisschool (Mevrouw De Vries): Mostra Goedemorgen mevrouw Kaya. Dat kan. Mag ik vragen wanneer uw dochter vier jaar wordt?
(Bon dia, senyora Kaya. És clar. Em pot dir quan farà quatre anys la seva filla?)
Ouder (Nora): Mostra In november. Kunt u ook vertellen hoe groot de klas meestal is en hoe het klaslokaal eruitziet?
(Al novembre. També em pot dir com de gran sol ser la classe i com és l’aula?)
Administratie basisschool (Mevrouw De Vries): Mostra Meestal zijn er zo'n 25 kinderen per groep. In het klaslokaal werken ze aan tafels en de juf geeft les aan de hele groep.
(Normalment hi ha uns 25 nens per grup. A l’aula treballen en taules i la mestra fa classe a tot el grup.)
Ouder (Nora): Mostra Oké, interessant. Wat heeft u nodig voor de inschrijving en wanneer kan ik langskomen?
(D’acord, interessant. Què necessita per a la inscripció i quan puc passar-hi?)
Preguntes obertes:
1. Waarom belt Nora de basisschool?
Per què truca la Nora a l’escola de primària?
Exercici 6: Preguntes per a la discussió
Instrucció: Parlar: tradueix i respon
Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.
Expressions útils:
Toen zat ik op ... / Ik had goede cijfers voor ... / Ik herinner me dat ...
-
Hoe was je middelbare school: wat vond je interessant en wat miste je?
Com va ser la teva educació secundària: què et va interessar i què et va faltar?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Welke opleiding of school koos je na de basisschool en waarom koos je daarvoor?
Quins estudis o escola vas triar després de la primària i per què ho vas triar?
__________________________________________________________________________________________________________
Exercici 7: Redactar correspondència
Instrucció: Tria una resposta al següent missatge apropiada per a la situació
Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.
Onderwerp: Ouderavond 14 mei
Beste ouder/verzorger,
Op dinsdag 14 mei is er een ouderavond voor groep 6. We praten kort over de resultaten en over de sfeer in het klaslokaal. Daarna start de klas een project over mijn tijd op school. Wilt u 2-3 zinnen sturen over uw eigen schooltijd (bijv. basisschool of middelbare school)? Een leuke herinnering is genoeg.
Kunt u ook laten weten of u komt?
Met vriendelijke groet,
Mevrouw Van Dijk
Leerkracht groep 6
Assumpte: Reunió de pares 14 de maig
Benvolgut/da pare/mare o tutor/a,
Dimarts 14 de maig hi ha una reunió de pares per al grup 6. Parlarem breument dels resultats i de l’ambient a l’aula. Després la classe començarà un projecte sobre la meva etapa a l’escola. Ens voldria enviar 2-3 frases sobre la seva pròpia etapa escolar (p. ex. escola primària o institut)? N’hi ha prou amb un record agradable.
Ens pot fer saber també si hi vindrà?
Atentament,
Sra. Van Dijk
Mestra del grup 6
Frases útils:
-
Bedankt voor uw bericht. Ik kom op 14 mei en ...
(Gràcies pel seu missatge. Hi vindré el 14 de maig i ...)
-
Toen ik op de basisschool zat, ...
(Quan anava a l’escola primària, ...)
-
Ik kom niet op 14 mei, omdat ...
(No vindré el 14 de maig, perquè ...)
Bedankt voor uw e-mail. Ik kom op 14 mei naar de ouderavond.
Toen ik op de basisschool zat, speelde ik elke pauze buiten met mijn vrienden. Ik had een lieve meester die goed kon uitleggen. Die herinnering vind ik nog steeds fijn.
Met vriendelijke groet,
[Je naam]
Benvolguda senyora Van Dijk,
Gràcies pel seu correu electrònic. Vindré el 14 de maig a la reunió de pares.
Quan anava a l’escola primària, jugava a fora amb els meus amics a cada pati. Tenia un mestre molt amable que explicava molt bé. Aquest record encara m’agrada.
Atentament,
[El teu nom]