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A2.12 - Mon temps à l'école
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A2.12 - Mon temps à l'école - Exercices

Mijn tijd op school

Exercice 1: Associer un mot

Instruction: Associez les éléments qui ont un sens lié.

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de herinnering — wat je je herinnert (le souvenir — ce dont tu te souviens)
zich inschrijven — je aanmelden (s’inscrire — se faire inscrire)
les geven — voor de klas staan (donner cours — être devant la classe)
goede cijfers halen — hoge cijfers krijgen (avoir de bonnes notes — obtenir de bonnes notes)

Exercice 2: Préparation à l'examen (QR: Audio)

Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous

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Ouderavond en schooltijd

Remplissez les lacunes: klaslokaal, kende, ervaring, begreep, herinneringen, was, mis, inschrijven

(Réunion parents-professeurs et temps scolaire)

Volgende week is er een ouderavond op de middelbare school. Ouders kunnen zich voor een kort gesprek met de mentor in het . Neem het rapport mee. De school vraagt ook om een korte vragenlijst over de van uw kind: wat gaat goed, wat is lastig en welke extra hulp is nodig?

In de nieuwsbrief staat een stukje over aan de kindertijd. Een docent schrijft: "Toen ik op de basisschool zat, ik vaak nerveus voor toetsen. Ik de sommen wel, maar ik de vragen soms niet. Toch haalde ik later goede cijfers. Nu ik soms de rust van die tijd."
La semaine prochaine, il y aura une réunion parents-professeurs au collège. Les parents peuvent s’inscrire pour un court entretien avec le professeur principal dans la salle de classe. Apportez le bulletin scolaire. L’école demande aussi un court questionnaire sur l’expérience de votre enfant : qu’est-ce qui se passe bien, qu’est-ce qui est difficile et de quelle aide supplémentaire a-t-on besoin ?

Dans le bulletin d’information, il y a un passage sur des souvenirs d’enfance. Un enseignant écrit : "Quand j’étais à l’école primaire, j’étais souvent nerveux avant les contrôles. Je connaissais les exercices, mais je ne comprenais parfois pas les questions. Pourtant, plus tard, j’ai eu de bonnes notes. Maintenant, la tranquillité de cette époque me manque parfois."

  1. Wat moet je meenemen en doen als je naar de ouderavond gaat, en wat schrijft de docent over zijn schooltijd?

    (Que faut-il apporter et faire quand tu vas à la réunion parents-professeurs, et qu’écrit l’enseignant à propos de sa scolarité ?)

Exercice 3: Compréhension orale

Instruction: Écoutez l'audio et répondez aux questions.

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Volgende week schrijf ik me in voor een cursus Nederlands in het buurthuis. Daardoor denk ik veel aan mijn tijd op school. Eerst zat ik op de basisschool in een klein dorp. In het klaslokaal kende ik bijna iedereen. Later ging ik naar de middelbare school in de stad. Daar had ik een strenge docent wiskunde, maar ik haalde vaak goede cijfers. Soms mis ik die kindertijd, vooral de gezelligheid en de herinneringen.
(La semaine prochaine, je vais m’inscrire à un cours de néerlandais au centre communautaire du quartier. C’est pourquoi je pense beaucoup à mon temps à l’école. D’abord, j’étais à l’école primaire dans un petit village. Dans la salle de classe, je connaissais presque tout le monde. Plus tard, je suis allée au collège en ville. Là-bas, j’avais un professeur de mathématiques strict, mais j’obtenais souvent de bonnes notes. Parfois, mon enfance me manque, surtout la convivialité et les souvenirs.)
Vrai Faux

(La locutrice va bientôt s’inscrire à un cours de néerlandais.)

(À l’école primaire, la locutrice ne connaissait presque personne.)

(Au collège, la locutrice avait un professeur de mathématiques strict et obtenait souvent de bonnes notes.)

Exercice 4: Choix multiple

Instruction: Choisissez la bonne solution

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1. Toen ik op de basisschool zat, ___ mijn juf heel streng maar ook aardig.

(Quand j'étais à l'école primaire, ma maîtresse ___ très stricte mais aussi gentille.)

2. Op de middelbare school ___ ik bijna iedereen in mijn klas.

(Au collège, ___ je connaissais presque tout le monde dans ma classe.)

3. In het klaslokaal ___ ik de uitleg van wiskunde niet altijd.

(Dans la salle de classe, ___ je ne comprenais pas toujours l'explication de mathématiques.)

Exercice 5: Cartes de dialogue

Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.

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1

Inschrijven op een basisschool

Exercice 6: Questions de discussion (QR: IA+)

Instruction: Parler : traduire et répondre (QR: IA+)

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Expressions utiles:

Toen zat ik op ... / Ik had goede cijfers voor ... / Ik herinner me dat ...

  1. Hoe was je middelbare school: wat vond je interessant en wat miste je?
    Comment était ton lycée : qu'est-ce que tu trouvais intéressant et qu'est-ce qui te manquait ?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Welke opleiding of school koos je na de basisschool en waarom koos je daarvoor?
    Quelle formation ou quelle école as-tu choisie après l'école primaire et pourquoi l'as-tu choisie ?

    __________________________________________________________________________________________________________

Exercice 7: Rédaction de correspondance (QR: IA+)

Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation

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Onderwerp: Ouderavond 14 mei

Beste ouder/verzorger,

Op dinsdag 14 mei is er een ouderavond voor groep 6. We praten kort over de resultaten en over de sfeer in het klaslokaal. Daarna start de klas een project over mijn tijd op school. Wilt u 2-3 zinnen sturen over uw eigen schooltijd (bijv. basisschool of middelbare school)? Een leuke herinnering is genoeg.

Kunt u ook laten weten of u komt?

Met vriendelijke groet,
Mevrouw Van Dijk
Leerkracht groep 6

Objet : Réunion des parents le 14 mai

Cher parent/tuteur,

Le mardi 14 mai, il y aura une réunion des parents pour le groupe 6. Nous parlerons brièvement des résultats et de l’ambiance dans la salle de classe. Ensuite, la classe commence un projet sur mon temps à l’école. Pourriez-vous envoyer 2-3 phrases sur votre propre scolarité (par ex. école primaire ou collège/lycée) ? Un souvenir agréable suffit.

Pouvez-vous aussi nous faire savoir si vous venez ?

Cordialement,
Madame Van Dijk
Enseignante du groupe 6

Phrases utiles:

  1. Bedankt voor uw bericht. Ik kom op 14 mei en

    (Merci pour votre message. Je viens le 14 mai et)

  2. Toen ik op de basisschool zat,

    (Quand j’étais à l’école primaire,)

  3. Ik kom niet op 14 mei, omdat

    (Je ne viens pas le 14 mai, parce que)

Beste mevrouw Van Dijk,

Bedankt voor uw e-mail. Ik kom op 14 mei naar de ouderavond.

Toen ik op de basisschool zat, speelde ik elke pauze buiten met mijn vrienden. Ik had een lieve meester die goed kon uitleggen. Die herinnering vind ik nog steeds fijn.

Met vriendelijke groet,
[Je naam]
Chère Madame Van Dijk,

Merci pour votre e-mail. Je viens le 14 mai à la réunion des parents.

Quand j’étais à l’école primaire, je jouais dehors à chaque récréation avec mes amis. J’avais un maître gentil qui expliquait bien. Ce souvenir me fait encore plaisir.

Cordialement,
[Votre nom]