Exercice 1: Associer un mot

Instruction: Associez les éléments qui ont un sens lié.

De kindertijd — de tijd dat ik kind was (L'enfance — la période où j'étais enfant)
Een herinnering — iets wat je je herinnert (Un souvenir — quelque chose dont on se souvient)
De basisschool — de eerste school (L'école primaire — la première école)
Zich inschrijven — zich aanmelden (S'inscrire — se porter candidat / s'inscrire)

Exercice 2: Préparation à l'examen

Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous

Nieuwsbrief van de middelbare school

Remplissez les lacunes: leraren, cijfers, les, klaslokaal, goede, herinneringen

(Bulletin d'information du lycée)

Beste ouders en oud-leerlingen,

Volgende maand organiseert het Johannes College een reünie. We nodigen iedereen uit die hier op de middelbare school heeft gezeten. Veel mensen hebben aan het , de pauzes op het schoolplein en de die gaven. Tijdens de reünie kunt u oude vrienden ontmoeten en praten over uw kindertijd. In de aula laten we foto’s zien van vroeger.

U kunt zich online inschrijven via onze website. De inschrijving was eerst gratis, maar nu kost het tien euro. Met dit geld betalen we eten en drinken. We hopen dat u komt en uw oude school nog niet bent vergeten. Misschien ziet u uw favoriete leraar terug en hoort u wie vroeger altijd haalde.
Chers parents et anciens élèves,

Le mois prochain, le Johannes College organise une réunion d'anciens. Nous invitons tous ceux qui ont fréquenté ce lycée. Beaucoup de personnes gardent des souvenirs de la salle de classe , des récréations dans la cour et des professeurs qui donnaient des cours . Pendant la réunion, vous pouvez revoir de vieux amis et parler de votre enfance. Dans le hall, nous projetterons des photos d'autrefois.

Vous pouvez vous inscrire en ligne via notre site web. L'inscription était d'abord gratuite, mais elle coûte désormais dix euros. Avec cet argent, nous payons la nourriture et les boissons. Nous espérons que vous viendrez et que vous n'avez pas encore oublié votre ancien établissement. Peut‑être reverrez-vous votre professeur préféré et apprendrez-vous qui obtenait toujours de bons résultats autrefois.

  1. Waarom organiseert het Johannes College de reünie?

    (Pourquoi le Johannes College organise-t-il cette réunion d'anciens ?)

Exercice 3: Compréhension orale

Instruction: Écoutez le fragment audio et indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.

Toen ik in Nederland op de basisschool zat, vond ik het klaslokaal altijd gezellig. Ik haalde meestal goede cijfers en ik kende bijna iedereen in de klas. Later ging ik naar de middelbare school in een ander dorp. In het begin was dat even wennen. Soms mis ik mijn kindertijd en die herinneringen maken me een beetje nostalgisch. Nu geef ik les aan nieuwe collega’s op mijn werk en dat vind ik interessant.
(Quand j'étais à l'école primaire aux Pays-Bas, la salle de classe me paraissait toujours chaleureuse. J'avais la plupart du temps de bonnes notes et je connaissais presque tout le monde dans la classe. Plus tard, je suis allée au collège dans un autre village. Au début, il m'a fallu un certain temps pour m'y habituer. Parfois mon enfance me manque et ces souvenirs me rendent un peu nostalgique. Maintenant, j'apprends à de nouveaux collègues dans mon travail et je trouve cela intéressant.)
Vrai Faux

(La salle de classe lui paraissait agréable et familière pendant l'école primaire.)

(Elle n'a pas déménagé quand elle est allée au collège.)

(En ce moment, elle forme des collègues au travail, pas des enfants.)

Exercice 4: Choix multiple

Instruction: Choisissez la bonne solution

1. Toen ik op de basisschool ___, had ik een hele strenge juf.

(Quand j'étais à l'école primaire ___, j'avais une maîtresse très stricte.)

2. In de middelbare school ___ ik al mijn leraren bij naam.

(Au collège ___ je connaissais déjà tous mes professeurs par leur nom.)

3. Als kind ___ ik vaak zenuwachtig als ik een toets had.

(Quand j'étais enfant ___ j'étais souvent nerveux quand j'avais un contrôle.)

Exercice 5: Cartes de dialogue

Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.

1

Nieuwe collega praat over schooltijd

2

Ouderavond op de basisschool

Exercice 6: Questions de discussion

Instruction: Répondez aux questions en utilisant le vocabulaire de ce chapitre.

Expressions utiles:

Ik herinner me dat… / Toen ik op de basisschool/middelbare school zat, … / Vroeger vond ik … heel interessant.

  1. Kunt u kort vertellen over uw tijd op de basisschool of middelbare school? Wat vond u leuk en wat niet?
    Pouvez-vous parler brièvement de votre passage à l'école primaire ou au collège/lycée ? Qu'aimiez-vous et qu'est-ce que vous n'aimiez pas ?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Welke herinnering aan uw schooltijd is voor u speciaal en waarom?
    Quel souvenir de votre scolarité vous est particulier et pourquoi ?

    __________________________________________________________________________________________________________

  3. Hoe zag een gewone schooldag er vroeger voor u uit? Beschrijf in één of twee zinnen wat u meestal deed.
    À quoi ressemblait une journée d'école ordinaire pour vous autrefois ? Décrivez en une ou deux phrases ce que vous faisiez en général.

    __________________________________________________________________________________________________________

  4. Welke vakken vond u interessant en gebruikt u die kennis nog in uw werk of dagelijks leven?
    Quelles matières trouviez-vous intéressantes et utilisez-vous encore ces connaissances dans votre travail ou dans la vie de tous les jours ?

    __________________________________________________________________________________________________________

Exercice 7: Rédiger de la correspondance

Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation

Afficher la traduction

Beste collega,

Voor onze interne nieuwsbrief schrijf ik een kort stuk over mijn tijd op school en studiekeuzes in Nederland. Ik wil ook ervaringen van internationale collega’s laten zien.

Kun jij mij in 8–10 zinnen vertellen:

  • Hoe was jouw basisschool of middelbare school vroeger?
  • Welke herinnering of ervaring uit je kindertijd vind je belangrijk?
  • Hoe heb jij je opleiding of studie gekozen?

Alvast bedankt!

Met vriendelijke groet,
Marieke Jansen
HR-afdeling

Cher/Chère collègue,

Pour notre newsletter interne, j’écris un court article sur mon temps à l’école et les choix d’études aux Pays-Bas. Je souhaite aussi présenter les expériences de collègues internationaux.

Pouvez-vous, en 8 à 10 phrases, me dire :

  • Comment était votre école primaire ou votre collège/lycée autrefois ?
  • Quel souvenir ou quelle expérience de votre enfance estimez-vous important(e) ?
  • Comment avez-vous choisi votre formation ou vos études ?

Merci d’avance !

Cordialement,
Marieke Jansen
Service RH

Phrases utiles:

  1. Ik wil graag vertellen over mijn tijd op school,

    (Je voudrais parler de mon temps à l’école,)

  2. Toen ik kind was,

    (Quand j’étais enfant,)

  3. Ik heb mijn opleiding gekozen omdat

    (J’ai choisi ma formation parce que)

Beste Marieke,

Ik wil graag vertellen over mijn tijd op school. Toen ik kind was, ging ik naar een kleine basisschool. De leraren waren aardig en ik had goede vriendinnen. Ik vond het leuk om talen te leren en ik haalde meestal goede cijfers.

Een belangrijke herinnering is mijn laatste jaar op de middelbare school. Ik was soms zenuwachtig, maar de docenten hielpen veel. Daarna koos ik mijn opleiding. Ik heb mijn opleiding gekozen omdat ik taal en cultuur heel interessant vond en omdat ik later met internationale collega’s wilde werken.

Met vriendelijke groet,
[Je naam]
Chère Marieke,

Je voudrais parler de mon temps à l’école. Quand j’étais enfant, j’allais dans une petite école primaire. Les enseignants étaient gentils et j’avais de bons amis. J’aimais apprendre les langues et j’obtenais généralement de bonnes notes.

Un souvenir important est ma dernière année au collège/lycée. J’étais parfois nerveux/nerveuse, mais les professeurs m’ont beaucoup aidé(e). Ensuite, j’ai choisi ma formation. J’ai opté pour cette filière parce que les langues et la culture m’intéressaient beaucoup et parce que je souhaitais travailler plus tard avec des collègues internationaux.

Cordialement,
[Votre nom]