Übung 1: Ein Wort zuordnen
Anleitung: Ordne die Elemente mit verwandter Bedeutung zu.
Übung 2: Prüfungsvorbereitung
Anleitung: Lies den Text, fülle die Lücken mit den fehlenden Wörtern und beantworte die untenstehenden Fragen.
Ouderavond: terugblik op de schooltijd
Fülle die Lücken aus: inschrijven, klaslokaal, goede, basisschool, interessant, ontwikkeling
(Elternabend: Rückblick auf die Schulzeit)
Volgende week is er op school een ouderavond over de overstap naar de middelbare school. De docent legt uit hoe het advies werkt en wanneer je je kind moet . Ouders krijgen een rondleiding in het en kunnen vragen stellen over huiswerk en extra hulp. Neem gerust oude rapporten mee; die geven vaak een goed beeld van de .
Veel ouders denken tijdens de ouderavond terug aan hun eigen schooltijd. Sommigen hadden cijfers op de , anderen vonden leren toen minder . In een kort formulier kun je aangeven wat je kind mist of juist leuk vindt aan school. De school wil graag het verhaal achter die ervaringen kennen, zodat de mentor beter kan helpen.Nächste Woche findet an der Schule ein Elternabend zum Übergang in die weiterführende Schule statt. Die Lehrkraft erklärt, wie die Empfehlung zustande kommt und wann Sie Ihr Kind anmelden müssen. Eltern erhalten eine Führung durch das Klassenzimmer und können Fragen zu Hausaufgaben und zusätzlicher Unterstützung stellen. Bringen Sie gerne alte Zeugnisse mit; diese geben oft ein gutes Bild von der Entwicklung.
Viele Eltern denken während des Elternabends an ihre eigene Schulzeit zurück. Einige hatten gute Noten in der Grundschule, andere fanden das Lernen damals weniger interessant. In einem kurzen Formular können Sie angeben, was Ihrem Kind fehlt oder was ihm an der Schule gefällt. Die Schule möchte gern die Geschichte hinter diesen Erfahrungen kennen, damit die Mentorin oder der Mentor besser helfen kann.
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Welke informatie geeft de school op de ouderavond en wat zou jij vertellen over jouw eigen schooltijd?
(Welche Informationen gibt die Schule beim Elternabend und was würden Sie über Ihre eigene Schulzeit erzählen?)
Übung 3: Hörverstehen
Anleitung: Hören Sie sich das Audiofragment an und geben Sie an, ob die folgenden Aussagen wahr oder falsch sind.
| Wahr | Falsch | |
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(Ein Gespräch bei der Arbeit weckte Erinnerungen an ihre Kindheit.) |
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(In der Grundschule fiel ihr Sprache leichter als Mathe.) |
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(Sie meldet sich bald für einen Abendkurs an, um etwas Neues zu lernen.) |
Übung 4: Mehrfachauswahl
Anleitung: Wählen Sie die richtige Lösung
1. Toen ik op de basisschool zat, ___ mijn juf heel streng maar eerlijk.
(Als ich in der Grundschule war, ___ meine Lehrerin sehr streng, aber gerecht.)2. Op de middelbare school ___ ik in de eerste week niemand, dus ik voelde me een beetje alleen.
(In der Sekundarschule ___ ich in der ersten Woche niemanden, deshalb fühlte ich mich ein wenig allein.)3. In het klaslokaal ___ er vroeger altijd lange rijen tafels.
(Im Klassenraum ___ früher immer lange Reihen mit Tischen.)Übung 5: Dialogkarten
Anleitung: Übe das Gespräch mit deinem Lehrer oder deinen Mitschülern.
Übung 6: Diskussionsfragen
Anleitung: Beantworte die Fragen unter Verwendung des Vokabulars aus diesem Kapitel.
Nützliche Ausdrücke:
Toen ik op school zat, ... / Ik miste op school ... maar ik vond ... interessant. / Ik schreef me in voor ... omdat ik wilde leren ...
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Vertel kort over je tijd op de basisschool of middelbare school: wat vond je leuk en wat vond je minder leuk?
Erzähle kurz von deiner Zeit in der Grund- oder weiterführenden Schule: was mochtest du besonders und was weniger?
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Welke opleiding of cursus heb je na school gekozen en waarom koos je daarvoor?
Welche Ausbildung oder welchen Kurs hast du nach der Schule gewählt und warum?
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Übung 7: Korrespondenz verfassen
Anleitung: Schreibe eine Antwort auf folgende Nachricht, die der Situation angemessen ist.
Hoi! Met Mark (van de middelbare school). Ik zag je naam in onze oude WhatsApp-groep. Volgende maand organiseren we een kleine reünie in Utrecht, op zaterdag 12 april om 19:00.
Heb je zin om te komen? We praten ook even over onze tijd op school en oude herinneringen. Laat je weten of je kunt? En waar woon je nu?
Hallo! Hier ist Mark (von der Mittelstufe). Ich habe deinen Namen in unserer alten WhatsApp‑Gruppe gesehen. Nächsten Monat organisieren wir ein kleines Treffen in Utrecht, am Samstag, 12. April um 19:00.
Hast du Lust zu kommen? Wir sprechen auch kurz über unsere Schulzeit und alte Erinnerungen. Sag uns bitte, ob du kommen kannst. Und wo wohnst du jetzt?
Nützliche Redewendungen:
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Leuk om van je te horen, ik was je bijna vergeten.
(Schön, von dir zu hören, ich hätte dich fast vergessen.)
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Toen ik op school zat, had ik...
(Als ich in der Schule war, hatte ich...)
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Ik kan (wel/niet) komen, omdat...
(Ich kann (wohl / nicht) kommen, weil...)
Toen ik op de middelbare school zat, had ik een leuke klas. We haalden vaak goede cijfers in wiskunde en na school gingen we soms naar het park. Ik mis die tijd soms. Stuur je nog even het adres van het café?
Groeten, [jouw naam]
Hallo Mark, schön, von dir zu hören! Ja, ich komme gern am 12. April um 19:00. Ich wohne jetzt in Amersfoort, also ist Utrecht ganz in der Nähe.
Als ich in der Schule war, hatte ich eine nette Klasse. Wir bekamen oft gute Noten in Mathe und nach der Schule gingen wir manchmal in den Park. Manchmal vermisse ich diese Zeit. Schickst du mir bitte noch die Adresse vom Café?
Viele Grüße, [dein Name]