Unitats

B1.38 - Lideratge en equip

B1.38 - Lideratge en equip - Exercicis

Exercici 1: Associa una paraula

Instrucció: Relaciona cada paraula amb la seva definició.

Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.

rekenen op: Vertrouwen dat iemand helpt; hoe meer je erop rekent, hoe zekerder je bent. (comptar amb: Confiar que algú ajuda; com més hi comptes, més segur n’estàs.)
aanmoedigen tot: Iemand positief stimuleren om iets te doen; hoe vaker je dat doet, hoe meer motivatie. (animar a: Estimular positivament algú perquè faci alguna cosa; com més sovint ho fas, més motivació.)
de leidinggevende: De persoon die een team leidt; net zo verantwoordelijk als het bestuur. (el/la responsable: La persona que dirigeix un equip; tan responsable com la direcció.)

Exercici 2: Preparació per als exàmens

Instrucció: Llegeix el text, completa els espais en blanc amb les paraules que falten i respon a les preguntes següents

Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.

Gratuït NL

Preparant àudio…

NL + CA

Preparant àudio…


Teamleiding: afspraken over gedrag en samenwerken

Vanaf 1 juni geldt in ons team een nieuwe afspraak over leiderschap. De leidinggevende wil dat besluiten vaker het team worden genomen. Dat past bij de manier waarop we werken: we elkaars expertise en duidelijke afspraken. Wie is, mag dat laten merken, maar wel met respect. Hoe beter de feedback, hoe sneller we problemen aanpakken.

We gebruiken daarbij de teamrollen van Belbin als hulpmiddel. Niet iedereen hoeft even sociaal te zijn, maar iedereen moet de gezamenlijke doelen. De leiding houdt toezicht op de werkdruk en kan taken herverdelen. Het is niet toegestaan om collega’s te overwerk. Heb je een conflict of twijfel je aan een besluit, je je dan tot je leidinggevende.
A partir de l’1 de juny, al nostre equip s’aplica un nou acord sobre el lideratge. El/la responsable vol que les decisions es prenguin més sovint en consulta amb l’equip. Això s’ajusta a la manera com treballem: confiem en l’expertesa dels uns i dels altres i ens basem en acords clars. Qui sigui crític ho pot fer notar, però amb respecte. Com millor sigui el feedback, més ràpid abordarem els problemes.

Fem servir els rols d’equip de Belbin com a eina. No cal que tothom sigui igual de sociable, però tothom ha de defensar els objectius comuns. La direcció supervisa la càrrega de feina i pot redistribuir tasques. No està permès obligar els companys a fer hores extres. Si tens un conflicte o dubtes d’una decisió, adreça’t al teu/la teva responsable.

  1. Welke afspraken in de tekst kunnen helpen om beter samen te werken en waarom passen die bij verschillende persoonlijkheden in een team?

    (Quins acords del text poden ajudar a col·laborar millor i per què s’ajusten a diferents personalitats dins d’un equip?)

Exercici 3: Escoltant

Instrucció: Escolteu l'àudio i responeu les preguntes.

Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.

Gratuït NL

Preparant àudio…

NL + CA

Preparant àudio…

Cert Fals

(A la parlant li costa que els membres de l’equip tinguin maneres diferents de col·laborar.)

(Totes les decisions les pren només la parlant, sense consultar ningú més.)

(La parlant intenta motivar la gent perquè s’ocupi de les tasques, però no vol pressionar ningú.)

Exercici 4: Conjugacions verbals

Instrucció: Trieu la solució correcta

Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.

1. In ons project ___ de leidinggevende net zo sterk op duidelijke afspraken als op vertrouwen.

(En el nostre projecte, el/la responsable ___ tan fort en acords clars com en la confiança.)

2. Hoe kritischer het team is, hoe meer de manager op cijfers en feedback ___.

(Com més crític és l'equip, més el/la gerent ___ amb xifres i comentaris.)

3. Als bestuur ___ we evenveel op de planning als op het advies van de experts.

(Com a junta, ___ tant en la planificació com en l'assessorament dels experts.)

Exercici 5: Comprensió del diàleg

Instrucció: Practica la conversa amb el teu professor o companys d'estudi.

Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.

Gratuït NL

Preparant àudio…

NL + CA

Preparant àudio…

Grenzen stellen bij projectdeadline

Sanne (teamleider): Mostra Mark, ik wil het even hebben over Sven: hij levert voor de derde keer te laat en daardoor staat onze deadline onder druk.

(Mark, vull parlar un moment sobre en Sven: entrega tard per tercera vegada i, per això, la nostra data límit està sota pressió.)

Mark (leidinggevende): Mostra Oké, wat heb je tot nu toe geprobeerd en wat wil je precies aanpakken?

(D’acord, què has provat fins ara i què vols abordar exactament?)

Sanne (teamleider): Mostra Ik heb hem aangemoedigd eerder te beginnen en aangeboden mee te denken, maar hij schikt zich niet naar de planning.

(L’he animat a començar abans i li he ofert pensar-hi plegats, però no s’ajusta a la planificació.)

Mark (leidinggevende): Mostra Dan moet je toezien op de afspraken: ga in overleg met hem duidelijke stappen afspreken en zeg ook welke veranderingen je niet meer toestaat, bijvoorbeeld last-minute wijzigingen.

(Aleshores has de supervisar els acords: parla amb ell per pactar passos clars i digues també quins canvis ja no permetràs, per exemple modificacions d’última hora.)

Sanne (teamleider): Mostra Ik besef dat ik hem niet kan dwingen om gemotiveerd te zijn, maar ik besluit dat hij vanaf nu elke dag een korte update stuurt en dat ik opkom voor het team als het opnieuw misgaat.

(Sóc conscient que no el puc obligar a estar motivat, però decideixo que a partir d’ara enviarà cada dia una breu actualització i que defensaré l’equip si torna a anar malament.)


Preguntes obertes:

1. Welke maatregel wil Sanne nemen en waarom?

Quina mesura vol prendre la Sanne i per què?

Exercici 6: Preguntes per a la discussió

Instrucció: Parlar: tradueix i respon

Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.

Expressions útils:

Ik ben bijna even … als … / Hoe …, hoe … / In overleg met mijn team/leidinggevende …

  1. Wat vind je belangrijker bij een teamleider: dat hij sociaal is of dat hij kritisch is? Leg kort uit waarom.
    Què trobes més important en un líder d’equip: que sigui sociable o que sigui crític? Explica breument per què.

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Hoe beïnvloedt jouw persoonlijkheid je rol in een team, bijvoorbeeld bij het nemen van besluiten of bij overleg met collega’s?
    Com influeix la teva personalitat en el teu rol dins d’un equip, per exemple a l’hora de prendre decisions o en les consultes amb els companys?

    __________________________________________________________________________________________________________

Exercici 7: Redactar correspondència

Instrucció: Tria una resposta al següent missatge apropiada per a la situació

Recuperant les teves correccions... Si us plau, no tanquis encara aquesta pàgina.


Onderwerp: Korte check-in over samenwerking

Hoi Samira,

Ik merk dat er de laatste weken wat irritatie is in ons projectteam. Tijdens de stand-ups nemen twee collega’s vaak het woord, terwijl anderen stiller blijven. Als leidinggevende wil ik dit beter aanpakken en ervoor zorgen dat iedereen zich gesteund voelt.

Mijn voorstel: we verdelen de rollen duidelijker (voorzitter, notulist, tester) en spreken af dat iedereen evenveel spreektijd krijgt. Kun jij aangeven welke rol bij jou past en wat jij nodig hebt om goed te werken? We kunnen dit ook kort in overleg met het hele team bespreken.

Groet,
Jeroen van Dijk


Assumpte: Breu check-in sobre la col·laboració

Hola Samira,

He notat que les últimes setmanes hi ha una mica d’irritació al nostre equip de projecte. Durant les stand-ups, dos companys sovint prenen la paraula, mentre que altres es mantenen més callats. Com a responsable vull abordar això millor i assegurar-me que tothom se senti recolzat.

La meva proposta: repartim els rols de manera més clara (moderador, secretari, tester) i acordem que tothom tingui el mateix temps de paraula. Pots indicar quin rol t’escau i què necessites per treballar bé? També ho podem comentar breument en consulta amb tot l’equip.

Salutacions,
Jeroen van Dijk


Frases útils:

  1. Ik denk dat ik net zo goed tot mijn recht kom als ... wanneer ...

    (Crec que em desenvolup amb la mateixa facilitat que ... quan ...)

  2. Hoe duidelijker de rollen zijn, hoe makkelijker het samenwerken wordt.

    (Com més clars siguin els rols, més fàcil serà col·laborar.)

  3. Zullen we in overleg met het team afspreken dat ...?

    (Ho acordem, en consulta amb l’equip, que ...?)

Hoi Jeroen,

Dank voor je bericht. Ik herken de situatie: soms nemen enkele collega’s veel ruimte, waardoor anderen afhaken. Ik vind het een goed idee om de rollen duidelijker te maken en dit in het team te bespreken.

Ik wil graag de rol van notulist op me nemen; ik ben geduldig en houd van structuur. Als alternatief kan ik ook als tester meedraaien. Wat ik nodig heb om goed te werken: duidelijke afspraken over spreektijd en dat we elkaar aanmoedigen om kort te reageren.

Hoe beter we dit toezien, hoe eerlijker de verdeling wordt. Ik ben beschikbaar voor een kort overleg morgen tussen 15:00-16:00 of donderdag 10:00-11:00. Laat even weten wat voor jou past.

Groet,
Samira

Hola Jeroen,

Gràcies pel teu missatge. Reconeixo la situació: de vegades alguns companys ocupen molt d’espai i això fa que altres es desenganxin. Em sembla una bona idea fer els rols més clars i parlar-ne a l’equip.

M’agradaria assumir el rol de secretària; soc pacient i m’agrada l’estructura. Com a alternativa, també puc participar com a tester. El que necessito per treballar bé: acords clars sobre el temps de paraula i que ens animem mútuament a respondre de manera breu.

Com millor ho controlem, més justa serà la distribució. Estic disponible per a una breu reunió demà entre les 15:00-16:00 o dijous 10:00-11:00. Digues-me què et va millor.

Salutacions,
Samira