Le « petit-déjeuner à la française » est-il bon pour la santé ?
¿El “desayuno a la francesa” es bueno para la salud?
Ejercicio 1: Inmersión lingüística
Instrucción: Mira el vídeo y responde a las preguntas relacionadas.
| Palabra | Traducción |
|---|---|
| Le petit-déjeuner | El desayuno |
| Le café | El café |
| Le pain | El pan |
| Le beurre | La mantequilla |
| La confiture | La mermelada |
| Le croissant | El croissant |
| Le fromage | El queso |
| Le fruit | La fruta |
1. Quels aliments sont mauvais pour la santé ?
(¿Qué alimentos son malos para la salud?)2. Quel pain donne une énergie qui dure plus longtemps ?
(¿Qué pan da una energía que dura más tiempo?)3. Qu'est-ce qui est mieux qu'un jus de fruit ?
(¿Qué es mejor que un zumo de fruta?)Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
Un couple fait les courses au supermarché
Una pareja hace la compra en el supermercado
| 1. | Loris: | On prend quoi pour le petit-déjeuner ? | (¿Qué tomamos para el desayuno?) |
| 2. | Delphine: | On a besoin de pain, de beurre et de café. | (Necesitamos pan, mantequilla y café.) |
| 3. | Loris: | D'accord. Pour le déjeuner, tu préfères le poulet ou le poisson ? | (De acuerdo. Para el almuerzo, ¿prefieres pollo o pescado?) |
| 4. | Delphine: | Je préfère le poulet, avec des pâtes par exemple. | (Prefiero pollo, con pasta, por ejemplo.) |
| 5. | Loris: | Il y a déjà des pâtes à la maison. | (Ya hay pasta en casa.) |
| 6. | Delphine: | D'accord. Il reste du riz ? | (Está bien. ¿Queda arroz?) |
| 7. | Loris: | Oui, il en reste aussi, mais on n'a plus de fromage. | (Sí, también queda, pero ya no tenemos queso.) |
| 8. | Delphine: | D'accord. Je prends le fromage, et toi, tu vas à la caisse. | (Vale. Cojo el queso y tú vas a la caja.) |
1. Que prennent-ils pour le petit-déjeuner ?
(¿Qué toman para el desayuno?)2. Qu'est-ce qui manque à la maison ?
(¿Qué falta en la casa?)