Ejercicio 1: Emparejar una palabra
Instrucción: Relaciona cada comienzo con su final correcto.
Ejercicio 2: Preparación del examen
Instrucción: Lee el texto, rellena los huecos con las palabras que faltan y responde a las preguntas que aparecen a continuación
Mémo du bureau : peinture et fournitures
Rellena los huecos: rouge, blanc, colorier, violet, bleu, crayon, gris, vert, noir, orange
(Memo de la oficina: pintura y suministros)
Note interne — Cette semaine, l’équipe Facilities prépare une petite rénovation des salles de réunion. Pour aider le peintre, merci de confirmer les couleurs : salle A en clair et , salle B en . Pas de sur les murs, car la pièce est déjà sombre.
Pour l’atelier de vendredi, nous avons aussi besoin de fournitures : un noir par personne et des feuilles à . Choisissez deux couleurs pour vos étiquettes : ou . Vous pouvez aussi apporter un objet ou pour la table de présentation.Nota interna — Esta semana, el equipo de Facilities prepara una pequeña renovación de las salas de reuniones. Para ayudar al pintor, por favor confirmen los colores: sala A en azul claro y gris; sala B en blanco. No usar negro en las paredes, porque la sala ya es oscura.
Para el taller del viernes, también necesitamos material: un lápiz negro por persona y hojas para colorear. Elijan dos colores para sus etiquetas: rojo o verde. También pueden traer un objeto naranja o violeta para la mesa de presentación.
Ejercicio 3: Escucha y contesta las preguntas
Instrucción: Escucha los fragmentos de audio y elige la respuesta correcta a las preguntas.
Quelles couleurs Sophie veut-elle pour le mur ?
Quel crayon achète-t-il ?
Ejercicio 4: Opción múltiple
Instrucción: Elige la solución correcta
1. Je ___ le mur en blanc et gris pour le bureau.
(Yo ___ la pared de blanco y gris para la oficina.)2. Tu ___ le logo en bleu ou en vert ?
(¿Tú ___ el logo en azul o en verde?)3. Nous ___ en rose car c'est la couleur de la fête.
(Nos ___ de rosa porque es el color de la fiesta.)Ejercicio 5: Tarjetas de diálogo
Instrucción: Practica la conversación con tu profesor o tus compañeros de clase.
Ejercicio 6: Responde a la situación
Instrucción: Practica en parejas o con tu profesor.
1. Vous êtes dans une papeterie. Vous voulez acheter un crayon. Demandez la couleur souhaitée et précisez ce que vous cherchez. (Utilisez : le crayon, bleu, s'il vous plaît)
(Estás en una papelería. Quieres comprar un lápiz. Pregunta por el color que deseas y especifica lo que buscas. (Utiliza: le crayon, bleu, s'il vous plaît))Je cherche
(Busco ...)Ejemplo:
Bonjour, je cherche un crayon bleu, s'il vous plaît.
(Bonjour, je cherche un crayon bleu, s'il vous plaît.)2. Au bureau, vous choisissez une chemise (une pochette) pour classer des documents. Dites à un collègue quelle couleur vous prenez et pourquoi. (Utilisez : la chemise, noire, pour)
(En la oficina, eliges una carpeta (une pochette) para archivar documentos. Di a un compañero qué color vas a tomar y por qué. (Utiliza: la chemise, noire, pour))Je prends
(Me llevo ...)Ejemplo:
Je prends une chemise noire pour les factures.
(Je prends une chemise noire pour les factures.)Ejercicio 7: Redacción de correspondencia
Instrucción: Escribe una respuesta al siguiente mensaje adecuada a la situación
Salut ! C’est Camille 🙂
Je suis au magasin de peinture. Pour ton salon, tu préfères bleu ou gris ? Il y a aussi un blanc très clair.
Tu veux une couleur pour le mur et une autre pour la porte ? Dis‑moi vite, je suis ici encore 10 minutes.
¡Hola! Soy Camille 😊
Estoy en la tienda de pinturas. Para tu salón, ¿prefieres azul o gris? También hay un blanco muy claro.
¿Quieres un color para la pared y otro para la puerta? Dime rápido, sigo aquí 10 minutos más.
Frases útiles:
-
Je préfère …, car …
(Prefiero …, porque …)
-
Pour le mur, je veux … et …
(Para la pared, quiero … y …)
-
Pour la porte, c’est … ou …
(Para la puerta, es … o …)
¡Hola Camille! Gracias. Prefiero el gris para la pared, porque es tranquilo. Para la puerta, quiero blanco. ¿Puedes coger un bote pequeño gris y uno pequeño blanco, por favor? ¡Gracias!