A1.4.1 - Lotto Draw
Losowanie Lotto
Exercise 1: Language immersion
Instruction: Recognize the indicated vocabulary in the video.
| Word | Translation |
|---|---|
| trzy | three |
| sześć | six |
| osiem | eight |
| dziewięć | nine |
| trzynaście | thirteen |
| czternaście | fourteen |
| piętnaście | fifteen |
| osiemnaście | eighteen |
| dwadzieścia | twenty |
| dwadzieścia dwa | twenty-two |
| dwadzieścia trzy | twenty-three |
| dwadzieścia cztery | twenty-four |
| Witaj w krótkiej lekcji liczb po polsku. | (Welcome to a short lesson on Polish numbers.) |
| Wyobraź sobie, że podajesz nowemu koledze swój numer telefonu. | (Imagine you are giving your new coworker your phone number.) |
| Mówisz powoli: trzy, sześć, osiem, dziewięć. | (You say slowly: three, six, eight, nine.) |
| Potem dodajesz kolejne cyfry: trzynaście, czternaście, piętnaście. | (Then you add the next digits: thirteen, fourteen, fifteen.) |
| Na końcu powtarzasz większe liczby: osiemnaście, dwadzieścia, dwadzieścia dwa, dwadzieścia trzy, dwadzieścia cztery. | (At the end you repeat the larger numbers: eighteen, twenty, twenty-two, twenty-three, twenty-four.) |
| Ćwicz głośno te liczby, jakbyś mówił przez telefon. | (Practice saying these numbers aloud as if you were speaking on the phone.) |
Comprehension questions:
-
Jaką sytuację opisuje tekst, kiedy używasz tych liczb?
(What situation does the text describe in which you would use these numbers?)
-
Jakie cztery pierwsze liczby mówisz koledze, kiedy podajesz numer telefonu?
(What are the first four numbers you say to the coworker when giving a phone number?)
-
Jakie trzy liczby mówisz na końcu: przed dwadzieścia cztery?
(Which three numbers do you say near the end, before twenty-four?)
Exercise 2: Dialogue
Instruction: Read the dialogue and answer the questions.
Bartek wygrywa w Lotto
| 1. | Bartek: | Kochanie, nie uwierzysz! Wygrałem w Lotto! | (Honey, you won't believe this! I won the lottery!) |
| 2. | Karolina: | Naprawdę? Ile trafiłeś? | (Really? How many numbers did you get?) |
| 3. | Bartek: | Wszystkie sześć liczb: 3, 7, 12, 18, 25 i 42. | (All six numbers: 3, 7, 12, 18, 25 and 42.) |
| 4. | Karolina: | Co? Naprawdę? Ile wygrałeś? | (What? Seriously? How much did you win?) |
| 5. | Bartek: | Milion złotych! Rzucam pracę! | (One million złoty! I'm quitting my job!) |
| 6. | Karolina: | Spokojnie, spokojnie… Najpierw policzmy i sprawdźmy jeszcze raz na stronie internetowej Lotto. | (Calm down… First let's do the math and double-check it on the Lotto website.) |
1. Kto mówi pierwszy w dialogu?
(Who speaks first in the dialogue?)2. Co Bartek wygrał?
(What did Bartek win?)Exercise 3: Open conversation questions
Instruction: Answer the questions and correct with your teacher.
-
Proszę podać swój numer telefonu bardzo powoli, cyframi od zera do dziewięciu.
Please give your phone number very slowly, saying each digit (zero to nine).
__________________________________________________________________________________________________________
-
Jest pan/pani w sklepie. Widzi pan/pani dwie rzeczy za 25 zł i 32 zł. Ile to razem? Proszę odpowiedzieć jednym zdaniem.
You are in a shop. You see two items priced at 25 zł and 32 zł. How much is that in total? Please answer in one sentence.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Ma pan/pani 10 dni urlopu. Chce pan/pani jechać na wakacje na 7 dni. Ile dni urlopu zostaje? Proszę powiedzieć.
You have 10 days of leave. You want to go on a 7-day holiday. How many days of leave will you have left? Please say.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Proszę podać datę dzisiejszego dnia: dzień i miesiąc, na przykład: „Dzisiaj jest…”.
Please give today’s date: day and month, for example: "Today is…".
__________________________________________________________________________________________________________
Practise this dialogue with a real teacher!
This dialogue is part of our learning materials. During our conversation classes, you practise the situations with a teacher and other students.
- Implements CEFR, DELE exam and Cervantes guidelines
- Supported by the university of Siegen