Exercise 1: Reorder sentences

Instruction: Make correct sentences.

Show answers
1.
do dziesięciu | Proszę, policz | po polsku. | od jednego
Proszę, policz od jednego do dziesięciu po polsku.
(Please count from one to ten in Polish.)
2.
trzy? | to | jest | dwa | Ile | dodać
Ile to jest dwa dodać trzy?
(What is two plus three?)
3.
czy dwanaście | Ile kosztuje | złotych? | kawa? Dziesięć
Ile kosztuje kawa? Dziesięć czy dwanaście złotych?
(How much is the coffee? Ten or twelve złoty?)
4.
telefonu to | cztery-pięć. | siedem-dwa-trzy, dziewięć-zero, | Mój numer
Mój numer telefonu to siedem-dwa-trzy, dziewięć-zero, cztery-pięć.
(My phone number is seven-two-three, nine-zero, four-five.)
5.
klasie | jest | osób. | dwadzieścia | W | pięć
W klasie jest dwadzieścia pięć osób.
(There are twenty-five people in the classroom.)

Exercise 2: Match a word

Instruction: Match each beginning with its correct ending.

Policz do trzydziestu czterech, proszę. (Count to thirty-four, please.)
Dodaj pięćdziesiąt trzy do dwudziestu. (Add fifty-three to twenty.)
Pomnóż sześć razy osiem. (Multiply six by eight.)
Podziel czterdzieści sześć przez dwa. (Divide forty-six by two.)

Exercise 3: Listen and answer the questions

Instruction: Listen to the audio fragments and choose the correct answer to the questions.

1. Dzień dobry. Poproszę dwadzieścia jabłek i trzydzieści pomarańczy. Razem to pięćdziesiąt owoców. Proszę policzyć i powiedzieć cenę.

Ile łącznie owoców chce kupić kobieta?

(How many fruits does the woman want to buy in total?)
2. Dzień dobry, chciałbym zarezerwować stolik na dziś. Będziemy sześć osób, więc proszę stolik na siedem miejsc. Rezerwacja jest na godzinę dziewiętnastą.

Na ile miejsc mężczyzna rezerwuje stolik?

(For how many seats is the man reserving a table?)

Exercise 4: Multiple Choice

Instruction: Choose the correct solution

1. W pracy często ___ faktury od dziesięciu do dziewięćdziesięciu dziewięciu złotych.

(At work I often ___ invoices from ten to ninety-nine złoty.)

2. Na lekcji matematyki ___ liczby od dwudziestu do trzydziestu.

(In math class we ___ numbers from twenty to thirty.)

3. W sklepie kasjerka szybko ___ monety: dwadzieścia, pięćdziesiąt, sto złotych.

(In the shop the cashier ___ coins quickly: twenty, fifty, one hundred złoty.)

Exercise 5: Dialogue Cards

Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.

1

Kupowanie bułek w piekarni

Exercise 6: Respond to the situation

Instruction: Practice in pairs or with your teacher.

1. Jesteś na recepcji w nowej pracy. Recepcjonistka prosi o twój numer telefonu. Podaj swój numer powoli po polsku. (Użyj: numer telefonu, od, do)

(You are at the reception desk in a new job. The receptionist asks for your phone number. Say your number slowly in Polish. (Use: numer telefonu, od, do))

Mój numer to    

(Mój numer to ...)

Example:

Mój numer to: sześć zero jeden, dwa trzy, cztery pięć.

(Mój numer to: sześć zero jeden, dwa trzy, cztery pięć.)

2. Jesteś w małej kawiarni. Chcesz zamówić dwie kawy i policzyć, ile zapłacisz. Zapytaj o cenę i policz po polsku. (Użyj: ile kosztuje, razem, liczyć)

(You are in a small café. You want to order two coffees and work out how much you will pay. Ask for the price and calculate in Polish. (Use: ile kosztuje, razem, liczyć))

Ile kosztuje    

(Ile kosztuje ...)

Example:

Ile kosztuje jedna kawa? Razem liczę dwadzieścia złotych za dwie kawy.

(Ile kosztuje jedna kawa? Razem liczę dwadzieścia złotych za dwie kawy.)