Exercise 1: Match a word
Instruction: Match each beginning with its correct ending.
Exercise 2: Exam preparation
Instruction: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below
Ogłoszenie firmowe: zdjęcia do identyfikatorów
Fill in the gaps: krótkie, włosy, wysoki, blond, brodę, opisz
(Company announcement: ID badge photos)
Dział Administracji informuje: w czwartek robimy zdjęcia do identyfikatorów pracowniczych. Zdjęcia będą w sali 12 w godzinach 10:00–12:00. Prosimy przyjść punktualnie i mieć przy sobie dowód osobisty.
Na zdjęciu musi być dobrze widoczna twarz. Prosimy o prostą fryzurę: nie mogą zasłaniać oczu. Jeśli masz , zostaw ją tak jak zwykle w pracy. Przy recepcji krótko siebie, aby pracownik mógł cię szybko znaleźć: np. „Jestem , mam włosy”.The Administration Department announces: on Thursday we will take photos for employee ID badges. Photos will be taken in room 12 between 10:00 and 12:00. Please arrive on time and bring your ID card.
Your face must be clearly visible in the photo. Please wear a simple hairstyle: hair must not cover your eyes. If you have a beard, keep it as you normally do at work. At reception, briefly describe yourself so the staff member can find you quickly; e.g. “I am tall, I have short blond hair.”
Exercise 3: Listen and answer the questions
Instruction: Listen to the audio fragments and choose the correct answer to the questions.
Kogo kobieta opisuje?
Jak wygląda mężczyzna na zdjęciu?
Exercise 4: Multiple Choice
Instruction: Choose the correct solution
1. Ta ładna dziewczyna ___ na 25 lat.
(This pretty girl ___ about 25.)2. Mój kolega jest wysoki i ma krótkie czarne włosy, tak go ___ w pracy.
(My colleague is tall and has short black hair; that's how I ___ him at work.)3. Ten przystojny mężczyzna ___ bardzo elegancko na tym zdjęciu.
(This handsome man ___ very elegant in this photo.)Exercise 5: Dialogue Cards
Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.
Exercise 6: Respond to the situation
Instruction: Practice in pairs or with your teacher.
1. Jesteś w recepcji w biurze. Ochrona pyta, jak wygląda osoba, na którą czekasz. Opisz ją prosto. (Użyj: wyglądać, wysoki/niski, włosy)
(You are at the reception desk in an office. Security asks what the person you are waiting for looks like. Describe them simply. (Use: wyglądać, tall/short, hair))On/ona wygląda
(He/she looks ...)Example:
On wygląda na wysokiego. Ma krótkie, ciemne włosy.
(He looks tall. He has short, dark hair.)2. Dzwonisz do przyjaciółki w kawiarni. Chcesz, żeby szybko Cię znalazła. Opisz siebie. (Użyj: włosy, długie/krótkie, blond/brązowe)
(You are calling a friend in a café. You want them to find you quickly. Describe yourself. (Use: hair, long/short, blond/brown))Mam włosy.
(I have ... hair.)Example:
Mam długie, blond włosy. Siedzę przy oknie.
(I have long, blond hair. I'm sitting by the window.)Exercise 7: Writing correspondence
Instruction: Write a reply to the following message appropriate to the situation
Cześć! To Magda z pracy. Jestem już w kawiarni obok biura, ale nie widzę Cię. Możesz napisać, jak wyglądasz i gdzie siedzisz? Np. jaki masz kolor włosów i czy masz brodę. Dzięki!
Hi! It’s Magda from work. I’m already in the café next to the office, but I don’t see you. Could you write how you look and where you’re sitting? For example, what color your hair is and whether you have a beard. Thanks!
Useful phrases:
-
Siedzę przy oknie, obok...
(I’m sitting by the window, next to...)
-
Mam ... włosy i jestem ...
(I have ... hair and I am ...)
-
Mam brodę / Nie mam brody.
(I have a beard / I don’t have a beard.)
Hi Magda! I’m sitting by the window at a small table. I have short brown hair and a beard. I’m tall and thin. I’m wearing a black jacket. See you soon!