A1.20.1 - The healthiest vegetables
Najzdrowsze warzywa
Exercise 1: Language immersion
Instruction: Recognize the indicated vocabulary in the video.
| Word | Translation |
|---|---|
| Warzywa | Vegetables |
| Kupuję | I buy |
| Pomidory | Tomatoes |
| Ogórki konserwowe | Pickled cucumbers |
| Brokuł | Broccoli |
| Pięć warzyw, które jako dietetyk najczęściej kupuję w Biedronce. | (Five vegetables that I, as a dietitian, buy most often at Biedronka.) |
| Po pierwsze rukola – to podstawa moich kanapek na śniadanie. Ma wiele witamin i składników mineralnych. | (First, arugula — it’s the foundation of my breakfast sandwiches. It’s full of vitamins and minerals.) |
| Po drugie pomidory – są bogate w likopen. Kupuję je, kiedy są w promocji, bo są dość drogie. | (Second, tomatoes — they’re rich in lycopene. I buy them when they’re on sale because they can be quite expensive.) |
| Po trzecie mrożone warzywa – są proste w przygotowaniu. Nie trzeba ich myć ani kroić. | (Third, frozen vegetables — they’re simple to prepare. You don’t need to wash or chop them.) |
| Po czwarte ogórki konserwowe – wiem, że mają trochę cukru, ale jest go mało i to nie jest problem. | (Fourth, pickled cucumbers — I know they contain a little sugar, but it’s minimal and not an issue.) |
| Po piąte brokuł – zdrowe, uniwersalne warzywo do obiadu. | (Fifth, broccoli — a healthy, versatile vegetable for dinner.) |
Comprehension questions:
-
Które warzywo jest podstawą kanapek na śniadanie?
(Which vegetable is the foundation of the breakfast sandwiches?)
-
Kiedy osoba z tekstu kupuje pomidory?
(When does the person in the text buy tomatoes?)
-
Dlaczego mrożone warzywa są wygodne w użyciu?
(Why are frozen vegetables convenient to use?)
Exercise 2: Dialogue
Instruction: Read the dialogue and answer the questions.
Zakupy do diety detox
| 1. | Adam: | Cześć, kochanie! Zaczynam nową dietę detox. Możesz kupić mi kilka warzyw? | (Hi, honey! I'm starting a new detox diet. Could you pick up some vegetables for me?) |
| 2. | Joanna: | O rety, znowu? Jakie warzywa mam kupić? | (Oh gosh, again? Which vegetables should I get?) |
| 3. | Adam: | Potrzebuję ogórków, papryki, pomidorów i gruszek. Wszystko świeże i bio, pamiętaj. | (I need cucumbers, bell peppers, tomatoes, and pears. Make sure everything is fresh and organic.) |
| 4. | Joanna: | Dobrze, kupię też jakieś owoce. | (Alright, I'll grab some fruit too.) |
| 5. | Adam: | Nie kupuj owoców! Mają za dużo cukru. | (Don't buy fruit — it's got too much sugar.) |
| 6. | Joanna: | Dobrze, rozumiem. Wyślesz mi listę zakupów SMS-em? | (Okay, I get it. Will you text me the shopping list?) |
| 7. | Adam: | Oczywiście, zaraz wysyłam. | (Of course — I'll send it right away.) |
| 8. | Joanna: | Po siłowni pójdę do supermarketu. | (I'll go to the supermarket after the gym.) |
| 9. | Adam: | Okej. Dzięki! Pa! | (Okay. Thanks! Bye!) |
| 10. | Joanna: | Pa! | (Bye!) |
1. Instrukcja dla studenta
(Instruction for the student)2. Dlaczego Adam prosi Joannę o zakupy?
(Why does Adam ask Joanna to do the shopping?)Exercise 3: Open conversation questions
Instruction: Answer the questions and correct with your teacher.
-
1. Proszę powiedzieć, co pan/pani zwykle kupuje na jeden dzień do jedzenia i picia. Proszę wymienić 3–4 produkty.
1. Please tell us what you usually buy for food and drink for one day. List 3–4 items.
__________________________________________________________________________________________________________
-
2. Proszę wyobrazić sobie, że jest pan/pani w sklepie. Jak zapyta pan/pani sprzedawcę, gdzie są pomidory lub ogórki?
2. Imagine you are in a shop. How would you ask the shop assistant where the tomatoes or cucumbers are?
__________________________________________________________________________________________________________
-
3. Proszę powiedzieć, czy robi pan/pani listę zakupów. Co jest dziś na pana/pani liście zakupów? Proszę podać przykłady.
3. Do you make a shopping list? What is on your shopping list today? Give some examples.
__________________________________________________________________________________________________________
-
4. Proszę wyobrazić sobie, że chce pan/pani kupić coś świeżego na śniadanie. Co pan/pani kupi i dlaczego?
4. Imagine you want to buy something fresh for breakfast. What would you buy and why?
__________________________________________________________________________________________________________
Practise this dialogue with a real teacher!
This dialogue is part of our learning materials. During our conversation classes, you practise the situations with a teacher and other students.
- Implements CEFR, DELE exam and Cervantes guidelines
- Supported by the university of Siegen