A1.13 - Telling the time and reading the clock
A1.13 - Telling the time and reading the clock

A1.13 - Telling the time and reading the clock - Exercises

Nauka odczytywania godziny i czytania zegara


Exercise 1: Match a word

Instruction: Match each beginning with its correct ending.

Która jest godzina? Nie mam zegarka. (What time is it? I don't have a watch.)
Jest kwadrans po ósmej, idziemy na spotkanie. (It's a quarter past eight; we're going to the meeting.)
Spotkanie jest punktualnie o dziewiątej, proszę przyjść wcześniej. (The meeting is at nine sharp; please come a bit earlier.)
Przychodzę jutro wpół do dziesiątej, bo wtedy mam czas. (I'll come tomorrow at half past nine, because I'll be free then.)

Exercise 2: Exam preparation

Instruction: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below


Ogłoszenie w firmie: szkolenie online i dyżur IT

Fill in the gaps: godzina, Jutro, Która, przyjść, wiesz, minut, punktualnie

(Company announcement: online training and IT duty)

Dział HR informuje: w środę 10 kwietnia odbędzie się krótkie szkolenie online „Bezpieczeństwo haseł”. Start o 09:00 . Spotkanie trwa 30 . Link do spotkania przyjdzie e-mailem 15 minut wcześniej.

Tego samego dnia dział IT ma dyżur dla pracowników w pokoju 203. Można od 11:30 do 12:15. Jeśli nie , czy zdążysz, napisz maila do IT. W tytule wpisz: „ jest dyżuru?” Prosimy o punktualność: po 12:15 drzwi są zamknięte. ogłosimy termin na przyszły tydzień.
The HR department announces: on Wednesday, April 10 there will be a short online training called “Password Security”. It starts at 09:00 sharp. The meeting lasts 30 minutes. The link will be sent by email 15 minutes beforehand.

On the same day the IT department will hold office hours for employees in room 203. You can come between 11:30 and 12:15. If you’re not sure whether you’ll make it, write an email to IT. Put “What time is the duty?” in the subject line. Please be punctual: after 12:15 the door will be closed. Tomorrow we will announce a date for next week.

Exercise 3: Listen and answer the questions

Instruction: Listen to the audio fragments and choose the correct answer to the questions.

1. Dzień dobry. Mam spotkanie z panią Nowak w biurze. Proszę powiedzieć, która jest godzina. Na zegarze widzę: za kwadrans dziesiąta, ale nie jestem pewna.

O której godzinie będzie spotkanie, jeśli teraz jest za kwadrans dziesiąta?

(What time will the appointment be if it is now a quarter to ten?)
2. Cześć, to ja. Jest wpół do siódmej, a ja już jestem na przystanku. Autobus ma przyjechać punktualnie o siódmej.

Kiedy ma przyjechać autobus?

(When is the bus due to arrive?)

Exercise 4: Multiple Choice

Instruction: Choose the correct solution

1. O której ___ na spotkanie w biurze?

(What time do you ___ to the meeting at the office?)

2. Czy ___, która jest godzina?

(Do you ___ what time it is?)

3. On ___ punktualnie o ósmej.

(He ___ punctually at eight.)

Exercise 5: Dialogue Cards

Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.

Exercise 6: Respond to the situation

Instruction: Practice in pairs or with your teacher.

1. Jesteś w biurze. Kolega pyta o godzinę, bo zaraz ma spotkanie. Odpowiedz. (Użyj: Która jest godzina?, jest…, punktualnie)

(You’re in the office. A colleague asks the time because they have a meeting soon. Answer. (Use: Która jest godzina?, jest…, punktualnie))

Jest    

(Jest ...)

Example:

Jest dziesiąta. Bądź punktualny.

(Jest dziesiąta. Bądź punktualny.)

2. Masz umówioną wizytę u lekarza. Rejestratorka pyta: „Na którą godzinę?”. Odpowiedz. (Użyj: na…, o…, wpół do)

(You have a doctor’s appointment. The receptionist asks: „Na którą godzinę?”. Answer. (Use: na…, o…, wpół do))

Na    

(Na ...)

Example:

Na wpół do trzeciej.

(Na wpół do trzeciej.)

Exercise 7: Writing exercise

Instruction: Write a short email to the IT department (about 3–5 sentences): ask what time you can come to the duty and say whether you prefer 11:30 or 12:00.

Useful expressions:

Dzień dobry, / Która jest godzina? / Czy mogę przyjść o…? / Dziękuję i pozdrawiam