B1.26 - Superar un examen - Exercicis
Exercici 1: Associa una paraula
Instrucció: Relaciona cada paraula amb la seva definició.
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Exercici 2:
Preparació per als exàmens 
Instrucció: Llegeix el text, completa els espais en blanc amb les paraules que falten i respon a les preguntes següents
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Résultats et rattrapage : ce qu'il faut savoir
Après plusieurs demandes, l'organisme d' a rappelé les règles de publication des . La précise la date et les pièces à apporter. L'examen comprend une partie théorique (QCM et questions courtes) et, selon les métiers, une partie pratique. Le est envoyé par e-mail et affiché sur l'espace candidat.
En cas d' , un est proposé sous trois mois. Les correcteurs signalent souvent le même problème : les candidats n'avaient pas régulièrement et avaient appris certains points par cœur, sans les mettre en relation avec des situations concrètes. Si vous aviez déjà passé un contrôle similaire, comparez vos notes et repérez les exercices où vous avez oublié des notions.Després de diverses sol·licituds, l’organisme d’acreditació ha recordat les normes de publicació dels resultats. La convocatòria precisa la data i la documentació que cal portar. L’examen inclou una part teòrica (QCM i preguntes curtes) i, segons els oficis, una part pràctica. El resultat s’envia per correu electrònic i es mostra a l’espai del candidat.
En cas de suspens, s’ofereix una recuperació en un termini de tres mesos. Els correctors sovint assenyalen el mateix problema: els candidats no havien revisat regularment i havien après alguns punts de memòria, sense relacionar-los amb situacions concretes. Si ja havíeu fet un control similar, compareu les vostres notes i identifiqueu els exercicis en què heu oblidat algunes nocions.
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Quelles sont, pour vous, les deux principales raisons qui peuvent expliquer un échec à un examen, et que feriez-vous différemment la prochaine fois ?
(Quines són, per a tu, les dues principals raons que poden explicar un suspens en un examen, i què faries diferent la propera vegada?)
Exercici 3:
Escoltant
Instrucció: Escolteu l'àudio i responeu les preguntes.
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| Cert | Fals | |
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(La primera prova serà una prova escrita d’aproximadament una hora.) |
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(La persona aprèn principalment de memòria per preparar l’examen.) |
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(El seu objectiu és obtenir l’acreditació per validar l’any.) |
Exercici 4: Conjugacions verbals
Instrucció: Trieu la solució correcta
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1. Je me sentais plus confiant le jour de l'oral, parce que je ___ le vocabulaire par cœur.
(Em sentia més segur el dia de l'oral, perquè ___ el vocabulari de memòria.)2. Quand je suis arrivé au centre d'examen, j'___ déjà ___ la partie écrite le matin.
(Quan vaig arribar al centre d'examen, j'___ ja ___ la part escrita al matí.)3. Après avoir reçu le résultat, j'___ trop de temps sur le premier exercice.
(Després d'haver rebut el resultat, ___ massa temps en el primer exercici.)
Exercici 5:
Comprensió del diàleg
Instrucció: Practica la conversa amb el teu professor o companys d'estudi.
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Après l'oral - résultats en attente
Nora (collègue): Mostra Alors, tu l'as passé, le contrôle d'accréditation ? Ça s'est bien passé ?
(Aleshores, l’has fet, el control d’acreditació? Ha anat bé?)
Alex (candidat): Mostra Oui… J'avais un test écrit ce matin, la partie théorique allait, mais à l'oral j'ai oublié un point important et j'ai peur d'avoir raté l'examen.
(Sí… Aquest matí tenia una prova escrita, la part teòrica anava bé, però a l’oral he oblidat un punt important i tinc por d’haver suspès l’examen.)
Nora (collègue): Mostra Tu as reçu la convocation avec la date des résultats ? Ils publient les notes quand exactement ?
(Has rebut la convocatòria amb la data dels resultats? Quan publiquen les notes exactament?)
Alex (candidat): Mostra Non, le résultat arrive la semaine prochaine. Je me dis que si j'échoue, je pourrai peut-être rattraper, mais j'aimerais vraiment valider l'année du premier coup.
(No, el resultat arriba la setmana vinent. Em dic que si suspenc, potser el podré recuperar, però m’agradaria molt validar l’any a la primera.)
Nora (collègue): Mostra C'est compréhensible. Tu avais bien révisé ou tu avais surtout appris par cœur ? Moi, j'essaie de mettre en relation les exercices et de comparer les cas pour mieux comprendre.
(És comprensible. Havies estudiat bé o sobretot t’ho havies après de memòria? Jo intento relacionar els exercicis i comparar els casos per entendre-ho millor.)
Preguntes obertes:
1. Pourquoi Alex pense-t-il qu'il a peut-être raté l'examen oral ?
Per què l’Alex pensa que potser ha suspès l’examen oral?
Exercici 6: Preguntes per a la discussió
Instrucció: Parlar: tradueix i respon
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Expressions útils:
Avant l’examen, j’avais déjà commencé mes révisions et j’avais appris certaines notions par cœur. / Le jour de l’épreuve, j’ai oublié une partie, mais j’ai réussi à mettre en relation les idées. / Au final, le résultat a été… et j’ai dû rattraper / valider l’année.
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Parlez d’un examen important que vous avez déjà passé ou que vous allez bientôt passer : comment l’avez-vous préparé et quel résultat avez-vous eu ou espérez-vous obtenir ?
Parla d’un examen important que ja has fet o que aviat faràs: com l’has preparat i quin resultat has obtingut o esperes obtenir?
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Quand vous devez passer un test écrit ou un examen oral, quelle partie est la plus difficile pour vous et comment révisez-vous pour réussir ?
Quan has de fer una prova escrita o un examen oral, quina part és la més difícil per a tu i com repasses per tenir èxit?
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Exercici 7: Redactar correspondència
Instrucció: Tria una resposta al següent missatge apropiada per a la situació
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Bonjour Alex,
Je t'écris au sujet du contrôle de vendredi dernier. La partie théorique s'est bien passée, mais tu as échoué à la partie pratique (production écrite) : 9/20. Au total, tu as donc 11/20.
Si tu veux rattraper, je peux te proposer un test écrit de révision mardi à 18 h. Dis‑moi aussi si tu souhaites que je corrige ta rédaction avec toi avant. Merci de me confirmer avant demain midi.
Cordialement,
Camille Morel
Formatrice FLE
Hola Alex,
T’escric sobre el control de divendres passat. La part teòrica ha anat bé, però has suspès la part pràctica (producció escrita): 9/20. En total, per tant, tens 11/20.
Si vols recuperar, et puc proposar un test escrit de repàs dimarts a les 18 h. Digues-me també si vols que corregeixi la teva redacció amb tu abans. Gràcies per confirmar-m’ho abans de demà al migdia.
Cordialment,
Camille Morel
Formadora de FLE
Frases útils:
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Merci pour votre message. Je suis surpris(e) car j'avais…
(Gràcies pel seu missatge. Em sorprèn perquè jo havia…)
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Est‑ce que je peux venir lundi pour corriger ma rédaction ?
(Puc venir dilluns per corregir la meva redacció?)
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Serait‑il possible de préciser les points à travailler (organisation, grammaire, vocabulaire) ?
(Seria possible precisar els punts a treballar (organització, gramàtica, vocabulari)?)
Merci pour votre message et pour mes résultats. Je suis content(e) d'avoir 11/20 au total, mais déçu(e) par la partie pratique : j'avais pourtant révisé, mais je pense que j'avais mal compris la consigne et j'ai perdu du temps.
Je confirme que je peux venir mardi à 18 h pour le test écrit de révision. Oui, je souhaiterais que vous corrigiez ma rédaction avec moi avant le rattrapage, de préférence lundi en fin d'après‑midi. Pouvez‑vous me dire sur quels points je dois surtout travailler ?
Cordialement,
Alex
Hola senyora Morel,
Gràcies pel seu missatge i pels meus resultats. Estic content(a) d’haver tret 11/20 en total, però decebut(da) per la part pràctica: tot i així havia repassat, però crec que havia entès malament la consigna i he perdut temps.
Li confirmo que puc venir dimarts a les 18 h per al test escrit de repàs. Sí, m’agradaria que corregís la meva redacció amb mi abans de la recuperació, preferiblement dilluns a última hora de la tarda. Em pot dir en quins punts he de treballar sobretot?
Cordialment,
Alex