Exercise 1: Language immersion
Instruction: Watch the video and answer the related questions.
| Word | Translation |
|---|---|
| Impartiendo docencia | Teaching |
| Curso de técnicas culinarias | Culinary techniques course |
| Técnicas de cocción | Cooking techniques |
| La fritura | Frying |
| Los asados | Roasts |
| Los salteados | Sautéing |
| Los envasados al vacío | Vacuum packing |
| El curso básico | The basic course |
| La persona que se inicia en el mundo de la cocina | The person who is starting out in the world of cooking |
| Cómo se aplican estas técnicas de cocción | How these cooking techniques are applied |
1. ¿Cómo está organizado el curso para facilitar el aprendizaje?
(How is the course organized to make learning easier?)2. Qué combinación de métodos incluye el programa del curso?
(What combination of methods does the course program include?)3. ¿Para quién resulta especialmente adecuado este curso?
(Who is this course especially suitable for?)Exercise 2: Use the website or the reading text
Instruction: You’re debating in a cooking class whether it’s worth using a food processor at home.
Task: Resume tu opinión: ¿en qué se parece y en qué no cocinar con un robot respecto a cocinar “a mano”, y hasta qué punto merece llamarse “cocina”? (2–3 argumentos).
Use in your answer: robot de cocina / automatizar tareas / cocer al vapor / cocer a fuego lento / reducir cacharros / recetas guiadas