Exercise 1: Language immersion
Instruction: Watch the video and answer the related questions.
| Word | Translation |
|---|---|
| Resolver el conflicto | Resolve the conflict |
| Salir perjudicado | Come out worse off |
| El que gana | The one who wins |
| El que pierde | The one who loses |
| Se va a sentir perjudicado | Will feel worse off |
| No me jodas (vulg.) | Don’t fuck with me (vulg.) |
| Todos queremos lo mismo | We all want the same thing |
| Algunos lo consiguen y otros no | Some get it and others don’t |
1. ¿Por qué la propuesta de partir la naranja en dos partes iguales no se considera una buena solución?
(Why is the proposal to split the orange into two equal parts not considered a good solution?)2. ¿Qué enfoque permite encontrar la solución más eficaz en el conflicto de la naranja?
(What approach makes it possible to find the most effective solution in the orange conflict?)3. ¿Qué se descubre al preguntar por el motivo de querer la naranja?
(What is discovered by asking why they want the orange?)Exercise 2: Use the website or the reading text
Instruction: You are a team leader and a conflict has arisen between two colleagues that is affecting the atmosphere and the project deadlines.
Task: Resume cuatro estrategias para gestionar el conflicto y explica cómo las aplicarías; incluye dos órdenes en estilo indirecto con que + subjuntivo.
Use in your answer: gestión de conflictos / comunicación / mediación / soluciones / respeto / que + subjuntivo