Exercise 1: Language immersion
Instruction: Watch the video and answer the related questions.
| Word | Translation |
|---|---|
| Las etiquetas nutricionales | Nutrition labels |
| El producto es menos procesado | The product is less processed |
| Cuanto más corta... mejor | The shorter... the better |
| La cantidad por porción | The amount per serving |
| Para que os hagáis una idea | So you can get an idea |
| El azúcar añadido | Added sugar |
| Una dieta baja en grasas | A low-fat diet |
| Contiene aditivos | Contains additives |
| El alimento procesado | Processed food |
| Aparecer en negrita | Appear in bold |
1. ¿Qué información aporta principalmente el orden de los ingredientes en un producto?
(What information does the order of the ingredients in a product mainly provide?)2. ¿Qué se recomienda hacer cuando un envase incluye más de una porción?
(What is recommended to do when a package includes more than one serving?)3. ¿Cómo suelen identificarse los aditivos en la lista de ingredientes?
(How are additives usually identified in the list of ingredients?)Exercise 2: Use the website or the reading text
Instruction: You are in the supermarket trying to choose healthier products and you compare Nutri-Score labels.
Task: Explica si el Nutri-Score te parece útil para una alimentación equilibrada y justifica tu opinión con 2 ventajas, 2 límites y 2 decisiones de compra concretas.
Use in your answer: Nutri-Score / etiquetado frontal / aportes nutricionales / grasas saturadas / azúcares añadidos / leer las etiquetas nutricionales