Exercise 1: Language immersion
Instruction: Watch the video and answer the related questions.
| Word | Translation |
|---|---|
| Hacer surf / surfear | Surfing / to surf |
| Las playas no están muy masificadas | The beaches aren’t very crowded |
| Esparcernos | To spread out |
| Estar a gusto | To feel comfortable |
| Las playas de ensueño | Dream beaches |
| Regalando dosis de naturaleza | Handing out doses of nature |
| La sensación de libertad | The feeling of freedom |
| La gente adulta que tenía el gusanillo | The adult people who had the itch |
| Las condiciones adecuadas | The right conditions |
| Disfrutan del surf | They enjoy surfing |
1. ¿Por qué es posible encontrar condiciones para surfear incluso cuando cambia el tiempo?
(Why is it possible to find conditions for surfing even when the weather changes?)2. ¿Qué ventaja se destaca sobre la afluencia de gente en las playas de Cantabria?
(What advantage is highlighted about the number of people on Cantabria’s beaches?)3. ¿Qué idea se transmite sobre la edad para empezar a practicar surf?
(What idea is conveyed about the age to start surfing?)Exercise 2: Use the website or the reading text
Instruction: You sign up for a surf club on the Costa del Sol and need to understand the flags before getting into the water.
Task: Resume qué permiten o prohíben la bandera verde, amarilla y roja y argumenta, usando según y como, si protegen o limitan la libertad personal.
Use in your answer: la bandera verde / la bandera amarilla / la bandera roja / el puesto de socorro / prohibido / según / como