Oefening 1: Een woord matchen
Instructie: Koppel elk woord aan de juiste definitie.
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Oefening 2: Examenvoorbereiding (Audio)
Instructie: Lees de tekst, vul de lege plekken in met de ontbrekende woorden en beantwoord de vragen hieronder
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Boletín del club de lectura: sesión sobre novela negra
Vul de lege plekken in: agotarse, interpretación, monólogo, narrador, novela negra, relacione, citas
(Nieuwsbrief van de leesclub: sessie over een misdaadroman)
Este mes, el club de lectura del barrio dedica su sesión a una reciente. La reseña enviada por correo resume la trama sin destripar el final y propone tres ejes de debate: cómo el condiciona la información, qué revela la protagonista en su interior y qué temas sociales aparecen sin moralina. La coordinadora sugiere llevar dos breves para comentarlas en grupo.
Para facilitar la discusión, se pide a cada participante que la obra con otra lecturay que defienda su con ejemplos del texto. Si alguien no hubiera terminado el libro, puede aportar una impresión sobre el estilo o el ritmo, pero deberá evitar especular sobre el desenlace. La biblioteca advierte que los ejemplares de préstamo suelen la semana previa a la reunión.Deze maand wijdt de leesclub van de wijk haar sessie aan een recente misdaadroman. De recensie die per mail is verstuurd, vat de plot samen zonder het einde te verklappen en stelt drie discussiepunten voor: hoe de verteller de informatie stuurt, wat de hoofdpersoon onthult in haar innerlijke monoloog en welke sociale thema’s verschijnen zonder belerend vingertje. De coördinator stelt voor om twee korte citaten mee te nemen om ze in de groep te bespreken.
Om de discussie te vergemakkelijken, wordt elke deelnemer gevraagd het werk te verbinden met een andere lectuur (realistisch of hedendaags) en zijn/haar interpretatie te verdedigen met voorbeelden uit de tekst. Als iemand het boek nog niet uit heeft, kan die een indruk geven van de stijl of het tempo, maar moet hij/zij vermijden te speculeren over de ontknoping. De bibliotheek waarschuwt dat de uitleenexemplaren meestal op zijn in de week voorafgaand aan de bijeenkomst.
-
¿Qué normas y propuestas concretas aparecen para que el debate del club sea más profundo y ordenado, y cuál te parece más útil? Explica por qué.
(Welke concrete regels en voorstellen staan er om het debat van de club dieper en ordelijker te maken, en welke vind jij het meest nuttig? Leg uit waarom.)
Oefening 3: Luistervaardigheid
Instructie: Luister naar de audio en beantwoord de vragen.
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
| Waar | Onwaar | |
|---|---|---|
|
(Tijdens de volgende bijeenkomst wil de spreekster de algemene verhaallijn vertellen, maar vermijden het einde te onthullen.) |
||
|
(Volgens de spreekster is het boek gemakkelijk te begrijpen omdat de verteller volledig betrouwbaar is.) |
||
|
(De spreekster kreeg zonder problemen het gedrukte exemplaar, dus had ze geen digitale versie nodig.) |
Oefening 4: Meerkeuze
Instructie: Kies de juiste oplossing
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
1. Si el narrador ___ los hechos con menos ironía, el monólogo resultaría más creíble para el club de lectura.
(Als de verteller de gebeurtenissen met minder ironie ___, zou de monoloog geloofwaardiger zijn voor de leesclub.)2. Si el moderador ___ la novela negra en dos minutos, podríamos dedicar más tiempo a analizar a los personajes.
(Als de moderator de detective roman in twee minuten ___, zouden we meer tijd kunnen besteden aan het analyseren van de personages.)3. Si yo ___ la leyenda tal y como la cuenta el historiador, la discusión sobre la literatura medieval sería más precisa.
(Als ik de legende ___ zoals de historicus die vertelt, zou de discussie over de middeleeuwse literatuur preciezer zijn.)Oefening 5: Gesprekskaarten
Instructie: Oefen het gesprek met je docent of medestudenten.
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Oefening 6: Discussievragen (AI+)
Instructie: Spreken: vertaal en beantwoord (AI+)
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Nuttige uitdrukkingen:
Si tuviera que resumirlo, diría que… / Desde mi punto de vista, el narrador muestra… y eso influye en… / Puede que lo interprete así, pero el tema principal parece ser…
-
En tu club de lectura, ¿qué tipo de novela sueles elegir y por qué? ¿Qué esperas del autor o del narrador para que la lectura te enganche?
In jouw leesclub, welk type roman kies je meestal en waarom? Wat verwacht je van de auteur of van de verteller zodat het lezen je meteen meesleept?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Resume en pocas palabras el argumento de un libro que hayas leído recientemente y explica qué tema o qué personaje te resultó más interesante.
Vat in een paar woorden de verhaallijn samen van een boek dat je onlangs hebt gelezen en leg uit welk thema of welk personage je het interessantst vond.
__________________________________________________________________________________________________________
Oefening 7: Brief schrijven (AI+)
Instructie: Schrijf een antwoord op het volgende bericht dat passend is voor de situatie
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Hola, Marta:
Soy Lucía, del club de lectura. Te escribo porque la librería del barrio nos ha dicho que la novela que íbamos a leer se ha agotado y la nueva edición no llega a tiempo. Para no cancelar, propongo que elijamos entre:
- seguir con otra novela contemporánea (por ejemplo, una novela negra corta), o
- leer un relato y comentarlo a fondo (personajes, tema, estilo).
¿Qué prefieres para la reunión del jueves? Si tienes un título concreto, dímelo y lo gestiono hoy.
Gracias, Lucía
Hallo, Marta:
Ik ben Lucía, van de boekclub. Ik schrijf je omdat de boekhandel in de buurt ons heeft gezegd dat de roman die we zouden lezen uitverkocht is en de nieuwe editie niet op tijd aankomt. Om niet te hoeven annuleren stel ik voor dat we kiezen tussen:
- doorgaan met een andere hedendaagse roman (bijvoorbeeld een korte detectiveroman), of
- een kort verhaal lezen en het grondig bespreken (personages, thema, stijl).
Wat heeft jouw voorkeur voor de bijeenkomst op donderdag? Als je een concrete titel hebt, zeg het me en dan regel ik het vandaag.
Bedankt, Lucía
Nuttige zinnen:
-
Si te parece, podríamos elegir… porque…
(Als je het goed vindt, zouden we kunnen kiezen… omdat…)
-
Si el libro no llega a tiempo, propongo que…
(Als het boek niet op tijd aankomt, stel ik voor dat…)
-
En mi opinión, el tema principal se entiende mejor si…
(Naar mijn mening wordt het hoofdthema beter begrepen als…)
Gracias por avisar. Si la nueva edición no llega a tiempo, yo votaría por leer un relato y comentarlo a fondo. Creo que una sesión centrada en un relato facilita que todos lo consigamos (incluso en formato digital) y permite un análisis más detallado de personajes y estilo.
Como opción concreta, propongo «El huésped» de Amparo Dávila (es corto y tiene buen tema para debate). Si preferís novela, acepto una novela negra corta, pero me preocupa la disponibilidad.
Confirmad la hora y lo preparo.
Un abrazo,
Marta
Hallo, Lucía:
Bedankt voor het bericht. Als de nieuwe editie niet op tijd aankomt, zou ik ervoor stemmen om een kort verhaal te lezen en het grondig te bespreken. Ik denk dat een sessie die op één kort verhaal is gericht het makkelijker maakt dat we het allemaal redden (zelfs in digitale vorm) en een meer gedetailleerde analyse van personages en stijl mogelijk maakt.
Als concrete optie stel ik «El huésped» van Amparo Dávila voor (het is kort en heeft een goed thema voor debat). Als jullie liever een roman hebben, ga ik akkoord met een korte detectiveroman, maar ik maak me zorgen over de beschikbaarheid.
Bevestig het tijdstip en dan bereid ik het voor.
Een knuffel,
Marta