A1.20.1 - Im Mercadona
En el Mercadona
Übung 1: Sprachimmersion
Anleitung: Erkenne das angezeigte Vokabular im Video.
| Wort | Übersetzung |
|---|---|
| El jamón | Schinken |
| El aceite | Öl |
| El tomate frito | Tomatensoße |
| Los espaguetis | Spaghetti |
| Las manzanas | Äpfel |
| Los plátanos | Bananen |
| Los calabacines | Zucchini |
| El yogur | Joghurt |
| El queso | Käse |
| Los huevos | Eier |
| La carne | Fleisch |
| Acabo de venir de hacer una supercompra, principalmente en Mercadona, y os la voy a enseñar. | (Ich komme gerade vom Großeinkauf, hauptsächlich bei Mercadona, und ich zeige ihn euch.) |
| He comprado masas de pizza de cereales y normales, tortillas de avena y tortillas de trigo, y taquitos de jamón normales y de cebo ibérico. | (Ich habe Pizzateige aus Vollkorn und normale Pizzateige gekauft, Haferfladen und Weizen-Tortillas sowie Schinkenwürfel, normale und vom iberischen Schwein.) |
| También llevo mi combo favorito: bebida de soja y de café sin azúcares añadidos. | (Ich habe auch mein Lieblingscombo dabei: Sojadrink und Kaffeegetränk ohne zugesetzten Zucker.) |
| Para tener energía tengo anchoas en aceite de oliva, anacardos tostados sin sal y garbanzos en conserva. | (Damit ich Energie habe, habe ich Sardellen in Olivenöl, geröstete Cashewkerne ohne Salz und Kichererbsen aus der Dose.) |
| He comprado mi tomate frito favorito en aceite de oliva virgen extra, atún en aceite de oliva sin sal y otras conservas. | (Ich habe meine Lieblings-Tomatensoße in nativem Olivenöl extra, Thunfisch in Olivenöl ohne Salz und weitere Konserven gekauft.) |
| Para los platos de diario hay espaguetis integrales, alubias pintas con arroz y dos manzanas para hacer asadas. | (Für die Alltagsgerichte gibt es Vollkornspaghetti, Pintobohnen mit Reis und zwei Äpfel zum Braten/Backen.) |
| En verduras llevo zanahorias, cebolletas, plátanos de Canarias, brócoli, dos calabacines, un limón y espárragos. | (Bei Gemüse und Obst habe ich Karotten, Frühlingszwiebeln, kanarische Bananen, Brokkoli, zwei Zucchini, eine Zitrone und Spargel.) |
| También tengo varios tipos de lechugas, ajos, tomates cherry y dos aguacates. | (Außerdem habe ich verschiedene Salatsorten, Knoblauch, Cherrytomaten und zwei Avocados.) |
| En la nevera voy a poner yogur vegetal proteico, queso crema, brocomole y huevos ecológicos. | (In den Kühlschrank kommen proteinreicher Pflanzendrink-Joghurt, Frischkäse, Brocomole und Bio-Eier.) |
| Por último he comprado lomo de cerdo ibérico, carne picada y, en la pescadería, un par de lubinas. | (Zum Schluss habe ich iberischen Schweinelachs, Hackfleisch und an der Fischtheke ein paar Wolfsbarsche gekauft.) |
Verständnisfragen:
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¿Qué tipo de bebidas sin azúcar compra la persona?
(Welche Art von zuckerfreien Getränken kauft die Person?)
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Menciona tres verduras o frutas diferentes que aparecen en la lista de la compra.
(Nenne drei verschiedene Gemüse oder Früchte, die auf der Einkaufsliste erscheinen.)
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¿Qué productos compra la persona de la sección de refrigerados (nevera)?
(Welche Produkte kauft die Person im Kühlregal (Kühlschrank)?)
Übung 2: Dialog
Anleitung: Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.
Hacer la compra
| 1. | Luis: | ¿Tienes la lista de la compra? | (Hast du die Einkaufsliste?) |
| 2. | Clara: | Sí, la tengo aquí. Primero necesitamos jamón para la comida de mañana. | (Ja, ich habe sie hier. Zuerst brauchen wir Schinken für das Frühstück morgen.) |
| 3. | Luis: | Genial. ¿Cogemos el jamón? | (Super. Nehmen wir den Schinken?) |
| 4. | Clara: | Sí, el normal, que el ibérico es muy caro. Después, la carne. | (Ja, den normalen, der iberische ist sehr teuer. Danach das Fleisch.) |
| 5. | Luis: | ¿La carne picada? | (Hackfleisch?) |
| 6. | Clara: | Sí. ¡Ah! También necesitamos queso. | (Ja. Ach! Wir brauchen auch Käse.) |
| 7. | Luis: | Aquí hay uno bueno. ¿Prefieres el de vaca o el de cabra? | (Hier ist ein guter. Bevorzugst du Kuh- oder Ziegenkäse?) |
| 8. | Clara: | Para mí es igual, el de vaca, que es más barato. | (Für mich ist es egal. Kuhkäse, der ist günstiger.) |
| 9. | Luis: | ¿Fruta? En la lista hay manzanas y plátanos. | (Obst? Auf der Liste stehen Äpfel und Bananen.) |
| 10. | Clara: | Cogemos también calabacines, que están de oferta. | (Wir nehmen auch Zucchini, die sind im Angebot.) |
| 11. | Luis: | Falta el tomate frito para los espaguetis. | (Die Tomatensoße für die Spaghetti fehlt noch.) |
| 12. | Clara: | Ya está todo. Vamos rápido a la caja, ¡que hay cola! | (Jetzt ist alles. Gehen wir schnell zur Kasse, es steht schon eine Schlange!) |
1. ¿Dónde están Luis y Clara?
(Wo sind Luis und Clara?)2. ¿Por qué no compran jamón ibérico?
(Warum kaufen sie keinen iberischen Schinken?)Übung 3: Offene Gesprächsfragen
Anleitung: Beantworte die Fragen und korrigiere sie mit deinem Lehrer.
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Cuando haces la compra semanal, ¿a qué tienda sueles ir y por qué? (por ejemplo, supermercado, mercado tradicional...)
Wenn du deinen Wocheneinkauf machst: In welchen Laden gehst du normalerweise und warum? (zum Beispiel Supermarkt, Wochenmarkt...)
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Estás en el supermercado y no encuentras el tomate frito. ¿Qué le preguntas al dependiente?
Du bist im Supermarkt und findest die passierte Tomate nicht. Was fragst du die Verkäuferin/den Verkäufer?
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Tienes que preparar la comida para mañana. Di tres cosas que necesitas comprar y para qué las vas a usar.
Du musst das Essen für morgen vorbereiten. Nenne drei Dinge, die du kaufen musst, und wofür du sie verwenden willst.
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Estás en la caja y hay mucha cola. ¿Qué piensas o qué dices en esa situación?
Du stehst an der Kasse und es ist eine lange Schlange. Was denkst du oder was sagst du in dieser Situation?
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Übung 4: Praxis im Kontext
Anleitung: Elige en la página de Mercadona 5 productos a añadir al carrito.
Üben Sie diesen Dialog mit einem echten Lehrer!
Dieser Dialog ist Teil unserer Unterrichtsmaterialien. Während unserer Gesprächsstunden üben Sie die Situationen mit einem Lehrer und anderen Schülern.
- Implementiert CEFR, DELE-Prüfung und Richtlinien des Cervantes-Instituts
- Unterstützt von der Universität Siegen