A1.20.1 - Au Mercadona
En el Mercadona
Exercice 1: Immersion linguistique
Instruction: Reconnaître le vocabulaire indiqué dans la vidéo.
| Mot | Traduction |
|---|---|
| El jamón | Le jambon |
| El aceite | L'huile |
| El tomate frito | La sauce tomate |
| Los espaguetis | Les spaghettis |
| Las manzanas | Les pommes |
| Los plátanos | Les bananes |
| Los calabacines | Les courgettes |
| El yogur | Le yaourt |
| El queso | Le fromage |
| Los huevos | Les œufs |
| La carne | La viande |
| Acabo de venir de hacer una supercompra, principalmente en Mercadona, y os la voy a enseñar. | (Je reviens juste d’une grosse course, principalement chez Mercadona, et je vais vous la montrer.) |
| He comprado masas de pizza de cereales y normales, tortillas de avena y tortillas de trigo, y taquitos de jamón normales y de cebo ibérico. | (J’ai acheté des pâtes à pizza aux céréales et classiques, des tortillas d’avoine et des tortillas de blé, et des dés de jambon classiques et de cebo ibérico.) |
| También llevo mi combo favorito: bebida de soja y de café sin azúcares añadidos. | (J’ai aussi mon combo préféré : boisson de soja et café sans sucres ajoutés.) |
| Para tener energía tengo anchoas en aceite de oliva, anacardos tostados sin sal y garbanzos en conserva. | (Pour avoir de l’énergie, j’ai des anchois à l’huile d’olive, des noix de cajou grillées sans sel et des pois chiches en conserve.) |
| He comprado mi tomate frito favorito en aceite de oliva virgen extra, atún en aceite de oliva sin sal y otras conservas. | (J’ai acheté ma sauce tomate préférée en huile d’olive vierge extra, du thon à l’huile d’olive sans sel et d’autres conserves.) |
| Para los platos de diario hay espaguetis integrales, alubias pintas con arroz y dos manzanas para hacer asadas. | (Pour les plats du quotidien, il y a des spaghettis complets, des haricots pintos avec du riz et deux pommes pour faire rôtir.) |
| En verduras llevo zanahorias, cebolletas, plátanos de Canarias, brócoli, dos calabacines, un limón y espárragos. | (En légumes, j’ai des carottes, des cébettes, des bananes des Canaries, du brocoli, deux courgettes, un citron et des asperges.) |
| También tengo varios tipos de lechugas, ajos, tomates cherry y dos aguacates. | (J’ai aussi plusieurs variétés de laitue, de l’ail, des tomates cerises et deux avocats.) |
| En la nevera voy a poner yogur vegetal proteico, queso crema, brocomole y huevos ecológicos. | (Dans le frigo, je vais mettre du yaourt végétal protéiné, du fromage frais à tartiner, du brocomole et des œufs biologiques.) |
| Por último he comprado lomo de cerdo ibérico, carne picada y, en la pescadería, un par de lubinas. | (Enfin, j’ai acheté du filet de porc ibérique, de la viande hachée et, à la poissonnerie, deux bars.) |
Questions de compréhension:
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¿Qué tipo de bebidas sin azúcar compra la persona?
(Quel type de boissons sans sucre la personne achète-t-elle ?)
-
Menciona tres verduras o frutas diferentes que aparecen en la lista de la compra.
(Citez trois légumes ou fruits différents qui figurent dans la liste de courses.)
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¿Qué productos compra la persona de la sección de refrigerados (nevera)?
(Quels produits la personne achète-t-elle dans la section des réfrigérés (frigo) ?)
Exercice 2: Dialogue
Instruction: Lisez le dialogue et répondez aux questions.
Hacer la compra
| 1. | Luis: | ¿Tienes la lista de la compra? | (Tu as la liste des courses ?) |
| 2. | Clara: | Sí, la tengo aquí. Primero necesitamos jamón para la comida de mañana. | (Oui, je l'ai ici. D'abord, il nous faut du jambon pour le repas de demain.) |
| 3. | Luis: | Genial. ¿Cogemos el jamón? | (Super. On prend le jambon ?) |
| 4. | Clara: | Sí, el normal, que el ibérico es muy caro. Después, la carne. | (Oui, le normal, parce que l'ibérique est très cher. Après, la viande.) |
| 5. | Luis: | ¿La carne picada? | (La viande hachée ?) |
| 6. | Clara: | Sí. ¡Ah! También necesitamos queso. | (Oui. Ah ! Il nous faut aussi du fromage.) |
| 7. | Luis: | Aquí hay uno bueno. ¿Prefieres el de vaca o el de cabra? | (Voici un bon fromage. Tu préfères celui de vache ou celui de chèvre ?) |
| 8. | Clara: | Para mí es igual, el de vaca, que es más barato. | (Pour moi c'est pareil, celui de vache, il est moins cher.) |
| 9. | Luis: | ¿Fruta? En la lista hay manzanas y plátanos. | (Des fruits ? Sur la liste, il y a des pommes et des bananes.) |
| 10. | Clara: | Cogemos también calabacines, que están de oferta. | (On prend aussi des courgettes, elles sont en promotion.) |
| 11. | Luis: | Falta el tomate frito para los espaguetis. | (Il manque la sauce tomate pour les spaghettis.) |
| 12. | Clara: | Ya está todo. Vamos rápido a la caja, ¡que hay cola! | (C'est tout. Allons vite à la caisse, il y a la queue !) |
1. ¿Dónde están Luis y Clara?
(Où sont Luis et Clara ?)2. ¿Por qué no compran jamón ibérico?
(Pourquoi n'achètent-ils pas de jambon ibérique ?)Exercice 3: Questions pour commencer la conversation
Instruction: Répondez aux questions et corrigez avec votre professeur.
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Cuando haces la compra semanal, ¿a qué tienda sueles ir y por qué? (por ejemplo, supermercado, mercado tradicional...)
Quand tu fais les courses de la semaine, dans quel magasin vas-tu habituellement et pourquoi ? (par exemple : supermarché, marché traditionnel...)
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Estás en el supermercado y no encuentras el tomate frito. ¿Qué le preguntas al dependiente?
Tu es au supermarché et tu ne trouves pas la sauce tomate. Que demandes-tu au vendeur ?
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Tienes que preparar la comida para mañana. Di tres cosas que necesitas comprar y para qué las vas a usar.
Tu dois préparer le repas pour demain. Nomme trois choses que tu dois acheter et explique à quoi elles te serviront.
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Estás en la caja y hay mucha cola. ¿Qué piensas o qué dices en esa situación?
Tu es à la caisse et il y a beaucoup de monde. Que penses-tu ou que dis-tu dans cette situation ?
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Exercice 4: Pratique en contexte
Instruction: Elige en la página de Mercadona 5 productos a añadir al carrito.
Entraînez-vous à ce dialogue avec un vrai professeur !
Ce dialogue fait partie de nos supports d'apprentissage. Lors de nos cours de conversation, vous pratiquez les situations avec un enseignant et d'autres étudiants.
- Met en œuvre le CECR, l'examen DELE et les directives de Cervantes
- Soutenu par l'université de Siegen